當(dāng)前位置：
一、采購標(biāo)段
| 采購計劃編號： | **** | 項目名稱： | 點擊登錄查看中寧二中揭榜掛帥項目“數(shù)據(jù)驅(qū)動教學(xué)改進試點學(xué)校項目”（二期） |
|---|---|---|---|
| 分包名稱： | 中寧二中揭榜掛帥項目“數(shù)據(jù)驅(qū)動教學(xué)改進試點學(xué)校項目”（二期） | 分包類型： | 貨物類 |
| 采購方式： | 公開招標(biāo) | 預(yù)算金額 | ****.00 |
| 報價方式： | 總價采購項目 | 是否屬于技術(shù)復(fù)雜， 專業(yè)性強的采購項目： | 否 |
| 是否為執(zhí)行國家統(tǒng)一定價標(biāo) 和固定價格采購項目： | 否 | 是否適宜由中小企業(yè)提供： | 否 |
| 不適宜由中小企業(yè)提供的情形： | （三）面向中小企業(yè)預(yù)留采購份額無法確保充分供應(yīng)、充分競爭，或者存在可能影響政府采購目標(biāo)實現(xiàn)的情形。 | 不適宜面向中小企業(yè)證明材料 (專家論證或集體決策或政策依據(jù))： |
發(fā)起異議
任何供應(yīng)商、單位或者個人對以上公示的項目采購需求有異議的，可以在招標(biāo)公告發(fā)布之前在線發(fā)起異議，并填寫異議內(nèi)容及事實依據(jù)，該異議僅作為社會主體對采購需求內(nèi)容的監(jiān)督，采購人查詢異議內(nèi)容后，可根據(jù)實際情況自行決定是否采納異議內(nèi)容。供應(yīng)商認為采購文件、采購過程、中標(biāo)或者成交結(jié)果使自己的權(quán)益受到損害的，應(yīng)按照《政府采購質(zhì)疑和投訴辦法》規(guī)定執(zhí)行。
二、供應(yīng)商資格條件
1.滿足《中華人民共和國政府采購法》第二十二條規(guī)定，應(yīng)提供以下材料：
1.1 提供在中華人民共和國境內(nèi)注冊的法人或其他組織的營業(yè)執(zhí)照 （或事業(yè)單位法人證書，或社會團體法人登記證書），如投標(biāo)供應(yīng)商為自然人的需提供自然人身份證明；
1.2 法人授權(quán)委托書、法人及被授權(quán)人身份證復(fù)印件（法定代表人直接投標(biāo)可不提供，但須提供法定代表人身份證復(fù)印件）；
1.3 提供具有良好商業(yè)信譽和健全的財務(wù)會計制度的承諾函；
1.4 提供履行合同所必需的設(shè)備和專業(yè)技術(shù)能力的證明材料；
1.5 具有依法繳納稅收和社會保障資金的良好記錄的承諾函；
1.6 提供參加采購活動前三年內(nèi)在經(jīng)營活動中沒有重大違法記錄的書面聲明；（提供《資格承諾函》）。
2.供應(yīng)商在中國政府采購網(wǎng)（www.ccgp.gov.cn）未被列入政府采購嚴(yán)重違法失信行為記錄名單，在“信用中國”網(wǎng)站（www.creditchina.gov.cn）未被列入失信被執(zhí)行人、重大稅收違法案件當(dāng)事人名單。
3.（是/否）專門面向中小微企業(yè)： 1是 0否
4.合格投標(biāo)人的其他資格要求：
| 序號 | 合格投標(biāo)人的其他資格要求 |
|---|---|
| 1 | 本項目（是/否）專門面向中小微企業(yè)：否 |
| 2 | 2.落實政府采購政策需滿足的資格要求：（1）中小微企業(yè)參加寧夏政府采購招投標(biāo)活動，參照《政府采購促進中小企業(yè)發(fā)展管理辦法》(財庫（2020)46號）和《寧夏回族自治區(qū)**** |
| 3 | 1.滿足《中華人民共和國政府采購法》第二十二條規(guī)定，應(yīng)提供 以下材料： （1）提供在中華人民共和國境內(nèi)注冊的法人或者其他組織的營業(yè)執(zhí)照復(fù)印件；如供應(yīng)商是事業(yè)單位，應(yīng)提供有效的“事業(yè)單位法人證書或社會團體法人登記證書”復(fù)印件；供應(yīng)商是非企業(yè)專業(yè)服務(wù)機構(gòu)的，應(yīng)提供執(zhí)業(yè)許可證等證明文件復(fù)印件；如供應(yīng)商是個體工商戶，應(yīng)提供有效的“個體工商戶營業(yè)執(zhí)照”復(fù)印件；如供應(yīng)商為自然人的需提供自然人身份證明復(fù)印件； （2）法人授權(quán)委托書和委托代理人身份證（法定代表人直接投標(biāo)可不提供，但須提供法定代表人身份證明）； （3）在提交投標(biāo)文件截止時間前投標(biāo)人未被列入“ 信用中國” 網(wǎng)站以下任一記錄名單之一：①失信被執(zhí)行人；②重大稅收違法案件當(dāng)事人名單，重大金額罰款 200 萬元以上；③政府采購嚴(yán)重違法失信行為。同時，不處于中國政府采購網(wǎng)“政府采購嚴(yán)重違法失信行為信息記錄”中的禁止參加政府采購活動期間。實際查詢結(jié)果以采購人或代理機構(gòu)于遞交投標(biāo)文件截止日在“信用中國”網(wǎng)站 及中國政府采購網(wǎng)查詢結(jié)果為準(zhǔn)。 （4）投標(biāo)人提供資格承諾函（包含良好的商業(yè)信譽和健全的財務(wù)會計制度、依法繳納稅收和社會保障資金、履行合同所必需的設(shè)備和專業(yè)技術(shù)能力、參加政府采購活動前三年內(nèi)，在經(jīng)營活動中沒有重大違法記錄）或提供相應(yīng)證明材料； |
三、商務(wù)要求
采購標(biāo)的交付（實施）的時間（期限）合同簽訂后30日
其他商務(wù)要求無
采購標(biāo)的交付地點（范圍）采購人指定地點
四、技術(shù)要求
貨物類 服務(wù)類 工程類
| 標(biāo)的清單(貨物類) | ||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 序號 | 品目名稱及編碼 | 標(biāo)的名稱 | 計量單位 | 數(shù)量 | 單價 | 是否進口 | 標(biāo)的詳細參數(shù) | 是否屬于節(jié)能產(chǎn)品 政府采購品目清單 | 是否屬于環(huán)境標(biāo)志產(chǎn)品 政府采購品目清單 | 備注 | ||
| 是否應(yīng)當(dāng)實施 政府強制采購 | 是否應(yīng)當(dāng)實施 政府優(yōu)先采購 | 是否應(yīng)當(dāng)實施 政府強制采購 | 是否應(yīng)當(dāng)實施 政府優(yōu)先采購 | |||||||||
| 1 | A****-其他信息化設(shè)備 | 中寧二中揭榜掛帥項目“數(shù)據(jù)驅(qū)動教學(xué)改進試點學(xué)校項目”（二期） | 批 | 1 | ****.00 | 否 | 標(biāo)的1-其他信息化設(shè)備：二、技術(shù)參數(shù) （一）、教師智能教學(xué)終端；數(shù)量：6臺 1.CPU：八核處理器，主頻≥2.0 GHz; 2.存儲： 運行內(nèi)存≥4GB RAM； 3.機身內(nèi)存：≥128GB； 4.屏幕尺寸≥10英寸，屏幕分辨率≥1920*1200； 5.攝像頭：前置≥500萬，后置≥1200萬； 6.網(wǎng)絡(luò)支持：支持WiFi； 7.功能支持：Bluetooth 4.0及以上；電池容量≥7000mAh鋰聚合物電池； 8.標(biāo)配皮套。 （二）、學(xué)生智能學(xué)習(xí)終端；數(shù)量：306臺 1.CPU：八核處理器，主頻 ≥2.0 GHz ； 2.存儲： 運行內(nèi)存≥4GB RAM； 3.機身內(nèi)存：≥64GB ROM； 4.屏幕尺寸≥10英寸，屏幕分辨率≥1920*1200； 5.攝像頭：前置≥500萬像素，后置≥500萬像素； 6.網(wǎng)絡(luò)支持：支持WiFi； 7.功能支持：Bluetooth 4.0及以上；電池容量≥5000mAh鋰聚合物電池； 8.附件：標(biāo)配皮套； （三）、無線網(wǎng)絡(luò)管控套裝；數(shù)量：6套 一、硬件要求： 1.工作頻段：需支持 2.4GHz 和 5GHz 頻段。 2.射頻數(shù)量：需支持雙射頻，一路 2.4GHz 和一路 5GHz。 3.無線速率：需支持802.11ac Wave 2 標(biāo)準(zhǔn)，整機速率不小于1200Mbps。 4.終端連接：需支持不少于 60 個終端同時接入使用。 二、軟件要求： 1.無需任何設(shè)置和切換，實現(xiàn)智能設(shè)備跨平臺屏幕投射；實現(xiàn)板書書寫、課件講解、圖片批注等教學(xué)內(nèi)容的投屏展示。 2.需實現(xiàn)投屏自愈功能，實現(xiàn)由于網(wǎng)絡(luò)故障而導(dǎo)致的投屏問題在網(wǎng)絡(luò)恢復(fù)后自動恢復(fù)投屏。 3.需支持根據(jù)教師需求調(diào)整投屏的清晰度和聲音播放（支持音響和平板的播放切換）；支持教師教學(xué)內(nèi)容全屏幕的展現(xiàn)，并實現(xiàn)投屏的即時暫停與恢復(fù)。 4.需支持以教室為單元的高密度無線環(huán)境快速部署，實現(xiàn)有線網(wǎng)絡(luò)、無線網(wǎng)絡(luò)的兼容；支持2.4GHz、5GHz射頻，實現(xiàn)多個教室設(shè)備的集中管理功能。 5.需支持對多個無線SSID（網(wǎng)絡(luò)名稱）、信道的自定義功能，實現(xiàn)安全密碼管理、加密和移動設(shè)備MAC地址的綁定等功能。 6.需支持管控教室網(wǎng)絡(luò)的互聯(lián)網(wǎng)接入。 7.教師終端在有互聯(lián)網(wǎng)時提前完成賬號以及課件下載后，需支持教室在有局域網(wǎng)無互聯(lián)網(wǎng)的情況下，有效保證教師正常教學(xué)活動不受影響：課件的正常播放、任意書寫、白板講解、圖片批注、實物投影、微課錄制，師生互動等，保證無線投屏正常應(yīng)用。 8.需支持對教學(xué)過程中產(chǎn)生的數(shù)據(jù)進行存儲、定時清理，并且能夠聯(lián)網(wǎng)上傳，保證教學(xué)數(shù)據(jù)不丟失，支持客戶端靜默升級。 9.需支持設(shè)備遠程集中管控，可實現(xiàn)設(shè)備遠程和定時開關(guān)機、支持網(wǎng)絡(luò)安全管理，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)白名單設(shè)置和網(wǎng)絡(luò)訪問日志查看、支持設(shè)備智能故障告警、設(shè)備狀態(tài)監(jiān)測、軟件運行控制。 （四）、體系化課程資源系統(tǒng)；數(shù)量：6套 一、系統(tǒng)資源庫： 1.支撐從系統(tǒng)資源庫或自建資源庫中調(diào)出教學(xué)資源進行備課； 2.同步教學(xué)資源：需按照教材章節(jié)目錄提供配套同步教學(xué)資源，提供不少于9個學(xué)科同步教學(xué)資源，包括：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理；同步教學(xué)資源需支持按照教學(xué)使用場景篩選，包括但不限于教學(xué)設(shè)計、知識講解、拓展素材、測試訓(xùn)練；同步資源類型包括但不限于課件、文本、圖片、音頻、視頻、交互動畫。 3.專題資源：需為固定學(xué)段、學(xué)科教師提供對應(yīng)專題資源，包括但不限于對應(yīng)課標(biāo)的理化生實驗類資源；地理歷史地圖類資源，以及多學(xué)科微課資源。 4.教材電子化：需支持與學(xué)校教材匹配的各學(xué)段、學(xué)科紙質(zhì)教材電子化，其中英語學(xué)科支持點讀功能。 二、校本資源庫 1.資源儲存：自建資源庫可上傳微課、文檔、圖片、音視頻和課件。 2.資源使用：需支持資源篩選及存儲功能，包括：按目錄檢索條件、資源篩選排序、校本資源預(yù)覽、選入備課本、存到個人資源庫。 3.資源分享：需支持本校教師將個人優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源分享至校本資源庫，支持校本課程資源的校內(nèi)分享、獲取和使用。 三、個人資源庫 1.個人資源庫：需支持教師對個人資源進行上傳、存儲和管理，需支持教師在個人資源庫新建文件夾儲存資源，支持將云端資源、校本資源收藏至個人網(wǎng)盤，個人網(wǎng)盤存儲空間不小于20G。 （五）、智能教學(xué)系統(tǒng)；數(shù)量：6套 一、備課應(yīng)用： 1.備授課同步：需支持通過云端將備課的資源同步至電子課本對應(yīng)章節(jié)目錄，無需拷貝。需支持新建自定義備課本，滿足非同步教學(xué)場景下的備授課資源存儲、同步需求。 2.備課資源：需支持從云端、校本資源庫、個人資源庫多途徑獲取資源。 3.添加本地資源：需支持教師備課過程中從本地添加教學(xué)資源。 4.課件工具： 1）需支持教師在備課中新建課件。 2）制作課件時，需支持使用文本、形狀、思維導(dǎo)圖等功能；需支持上傳本地的音視頻、圖片文件；需支持插入與課程相關(guān)的云端資源；需支持插入教學(xué)互動活動，如分類、連線、選詞填空；需支持使用學(xué)科工具，如字詞聽寫、朗讀測評、立體幾何等；需支持在課件中插入作答練習(xí)。 3）制作課件時，需支持基于當(dāng)前課程內(nèi)容自動推薦相關(guān)的教學(xué)課件和素材資源。 5.教師個人備課本：需支持教師在網(wǎng)盤存儲與管理個人新建課件、教學(xué)互動、課堂活動內(nèi)容；需支持按照章節(jié)目錄存儲備課資源。 6.個人資源使用：支持資源導(dǎo)出， 保存至個人資料庫、分享至校本、也支持一鍵將個人資源庫中資源加入至備課本。 7.智能推送資源：需支持根據(jù)班級學(xué)生作業(yè)學(xué)情，智能推薦備授課資源，資源需支持加入到個人備課本及分享至學(xué)生。 二、生成式備課助手： 1.針對語文學(xué)科，通過生成式方式，在單元教學(xué)規(guī)劃上，可生成創(chuàng)新規(guī)劃的單元教學(xué)設(shè)計，并可基于教學(xué)設(shè)計一鍵生成課件PPT，并支持對課件配圖、思維導(dǎo)圖的智能生成。 2.單元教學(xué)規(guī)劃：在高中語文單元教學(xué)規(guī)劃上，可生成創(chuàng)新規(guī)劃的單元教學(xué)設(shè)計。其中單元教學(xué)規(guī)劃包含了單元主題、所屬任務(wù)群、單元教學(xué)內(nèi)容、單元教學(xué)目標(biāo)，并基于教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，提供主題情境、單元教學(xué)任務(wù)，以及任務(wù)下的教學(xué)活動。 3.教學(xué)活動設(shè)計：圍繞單元規(guī)劃活動主題，生成完整活動設(shè)計包含活動的導(dǎo)入、目標(biāo)，以及具體可操作的活動過程、活動小結(jié)等。 4.教學(xué)活動生成：教師可以快速便捷調(diào)用助手，通過輸入指令來生成教學(xué)活動，為教師教學(xué)設(shè)計提供思路與借鑒。 三、授課應(yīng)用： 1.需支持多種授課形式：支持電子課本、課件、電子白板、作業(yè)講評多種授課形式，滿足教學(xué)新授課、復(fù)習(xí)課、講評課的多樣化需求。 2.電子課本教學(xué)：需支持教師下載電子課本，需支持在電子課本中插入備課資源。需支持對電子課本進行畫筆標(biāo)注、文本批注、聚焦、翻頁操作。 3.課件教學(xué)：需支持課件播放預(yù)覽，包括使用備課準(zhǔn)備的資源、練習(xí)題、教學(xué)互動活動、學(xué)科工具，同時，需支持選擇切換頁面播放；需支持教師教學(xué)過程中對課件進行寫畫；需支持授課時調(diào)用學(xué)科工具輔助授課，包括劃詞搜索、立體幾何、英文識別等；需支持發(fā)起課件內(nèi)的練習(xí)給學(xué)生進行作答。 4.電子白板教學(xué)： 1）需支持使用電子白板進行板書書寫，教師可自主更換筆跡粗細和顏色，支持板擦擦除、一鍵清屏、撤銷、聚焦等操作。需支持英文手寫字詞、單詞、句子智能轉(zhuǎn)寫成印刷體，針對印刷體需支持智能朗讀、語音評測、生成卡片等功能，包括發(fā)音、翻譯、例句。需支持對電子白板上書寫的英文字詞進行資源搜索拓展，輔助教師進行教學(xué)擴展。 2）需支持手寫數(shù)學(xué)函數(shù)式智能轉(zhuǎn)寫成印刷體，并可直接生成相應(yīng)函數(shù)圖象，需支持自主編輯函數(shù)公式，生成的函數(shù)圖形可直接插入白板使用，并可隨時編輯； 3）需提供豐富的學(xué)科工具。英語學(xué)科需支持四線格、字母卡片；美術(shù)學(xué)科需支持繪畫板；化學(xué)學(xué)科需支持多種化學(xué)儀器庫，支持手寫化學(xué)方程式智能轉(zhuǎn)寫成印刷體；數(shù)學(xué)學(xué)科需支持手繪圖形智能識別成印刷體標(biāo)準(zhǔn)圖形。 4）需支持教師保存白板內(nèi)容至本地、云盤和分享給學(xué)生；需支持教師在任意界面調(diào)起白板，隨時進行板書。 5.講評教學(xué)：需提供對測試、練習(xí)成果照片進行對比講評；需支持練習(xí)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計和分析，需提供對應(yīng)數(shù)據(jù)分析報告，方便教師講評教學(xué)。 ★6.微課錄課： 需支持對教師授課設(shè)備屏幕進行錄制，形成的課堂授課實錄或微課，需支持備課本、班級、校本微課庫，需支持通過二維碼分享實錄視頻。個人微課中心：需支持對微課內(nèi)容（PPT、電子課本、網(wǎng)頁、文檔）進行關(guān)鍵幀提取，需支持通過關(guān)鍵幀方式快速精準(zhǔn)定位微課內(nèi)容；需支持增減關(guān)鍵幀；需支持微課分類管理和按微課名搜索。 四、學(xué)情分析： 1.學(xué)情診斷：需支持按章節(jié)查看班級群體、學(xué)生個體的知識點掌握程度，可按統(tǒng)計的數(shù)據(jù)來源、數(shù)據(jù)時間范圍進行靈活篩選。需支持教師基于薄弱知識點上傳微課資源并支持分享給學(xué)生。 2.學(xué)業(yè)分析：需支持查看班級群體及學(xué)生個體作業(yè)、考試得分率、及格率、優(yōu)秀率，需支持按時間進行篩選，得分率需支持按等級分布情況查看，需支持查看單次作業(yè)、考試報告； ★3.過程性學(xué)情分析：需支持查看班級群體、學(xué)生個體學(xué)習(xí)投入的過程性學(xué)情，并按完成度、時長、速度、頻度、穩(wěn)定性、專注度等對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程數(shù)據(jù)進行分析。 4.日常表現(xiàn)：需支持查看班級及個人日常學(xué)習(xí)過程中教師的表揚、鼓勵等點評情況。 （六）師生互動動態(tài)反饋系統(tǒng)；數(shù)量：6套 一、智能互動 1.課堂互動：須支持課堂互動，包括隨機選人、全班搶答、投票；須支持教學(xué)過程中對學(xué)生端進行管控，包括鎖屏、解鎖、屏幕推送、取消推送等。 2.互動題型需支持客觀題和主觀題，客觀題需支持單選題、多選題、填空題、判斷題等，主觀題需支持拍照上傳紙筆手寫的答案，批注作答。 3.支持教師發(fā)起課堂即時作答，支持預(yù)設(shè)題目數(shù)量、答題時間，并推送相應(yīng)題干內(nèi)容至學(xué)生端供學(xué)生作答，支持單選題、多選題、判斷題等多種題型。答題過程中實時統(tǒng)計答題進度、查看未作答學(xué)生名單。 2.需支持分組教學(xué)，創(chuàng)造合作探究學(xué)習(xí)氛圍；需支持固定或臨時小組分角色在線討論學(xué)習(xí)，學(xué)生可查看話題相關(guān)學(xué)習(xí)文件資源，開始討論后能進行在線交流。 3.需支持互動主觀題作答中，教師選擇學(xué)生進行直播展示，并批注講解。 4.需支持教師在課堂上對學(xué)生表現(xiàn)進行點評，包括表揚學(xué)生，需支持將學(xué)生作答結(jié)果設(shè)為答案，需支持批注講評。 二、即時報告與互動報告： 1.支持查看課前、課后布置的作業(yè)報告，可查看資源、習(xí)題詳情，支持查看班級學(xué)生每題的作答情況及全班作答統(tǒng)計。 2.即時報告：需支持作答結(jié)束后即時生成互動報告，報告包括完成情況、總?cè)藬?shù)、參與人數(shù)、單選項正確率、正確及錯誤學(xué)生的具體名單等信息；需支持查看搶答題的學(xué)生搶答結(jié)果；需支持查看投票結(jié)果；支持教師進行批注，批注筆跡可保存；需支持查看題庫互動題目解析，支持查看學(xué)生主觀題的作答結(jié)果和支持學(xué)生批注作答回放學(xué)生批注筆跡。 3.互動報告：需支持歷次互動記錄，包括互動類型、題目和互動活躍度等信息。題庫互動需支持教師查看學(xué)生各知識點得分情況以及各題目學(xué)生正確率統(tǒng)計，需支持本地存儲和云端存儲。 三、屏幕推送： 需支持教師將教師端屏幕推送到學(xué)生設(shè)備上進行實時展示。 四、課堂分享： 需支持教師將電子化教材、PPT、白板、第三方應(yīng)用等任意教師端的截圖分享給學(xué)生。 五、課堂管控： 1.需支持教師針對所有加入的學(xué)生或單個學(xué)生進行鎖屏和解鎖控制，需支持教師在線巡視學(xué)生屏幕，保障課堂教學(xué)秩序； 2.需支持教師選擇學(xué)生屏幕展示，由學(xué)生講解，需支持不少于2位學(xué)生同時進行展示。 （七）智能作業(yè)管理系統(tǒng)；數(shù)量：6套 一、同步練習(xí) 1.需支持教師使用Web端或移動端通過題庫選題完成布置練習(xí)、批改練習(xí)的功能；需支持學(xué)生通過移動端完成并提交練習(xí)、查閱批改詳情等；支持作答數(shù)據(jù)、批改數(shù)據(jù)云端同步，實時更新。 2.需支持學(xué)生接收教師發(fā)布的基于教材章節(jié)發(fā)布的課前預(yù)習(xí)和課后練習(xí)。 二、自定義出題 1.需支持教師通過上傳圖片、Word、PPT、PDF、Excel文件的形式自由發(fā)布練習(xí)任務(wù)，支持添加微課等學(xué)習(xí)資料。學(xué)生通過客戶端上傳練習(xí)作答記錄后，可以查看答案附件進行學(xué)習(xí)反饋及錯題標(biāo)記。 2.需支持教師在線編輯答題卡，答題卡支持題型包括選擇題、填空題、判斷題、簡答題。 三、打卡任務(wù) 1.需需支持教師添加圖片、文檔（Word、PPT、Excel、PDF）微課進行打卡布置； 2.需支持學(xué)生收到打卡任務(wù)后，反饋是否打卡；需支持教師查看布置范圍內(nèi)學(xué)生的打卡情況； 3.需支持單次打卡/循環(huán)打卡（每天打卡、隔天打卡、自定義打卡）； 四、個性化作業(yè) 1.中學(xué)數(shù)理化學(xué)科需支持教師選擇互動記錄布置對應(yīng)個性化作業(yè)；需支持教師查看班級學(xué)生的互動錯題原題及變式推薦題型。 2.需支持教師在布置前設(shè)置練習(xí)名稱、練習(xí)開始時間和截止時間，需支持教師設(shè)置學(xué)生是否要上傳客觀題作答過程。 3.需支持客觀題自動批改，作答結(jié)束后，需支持教師查看班級整體個性化練習(xí)作答報告；需支持教師查看已提交和未提交的學(xué)生名單、知識點提升個數(shù)、班級成績分布、學(xué)生知識點掌握情況。 4.需支持學(xué)生在移動終端收到互動個性化練習(xí)，并進行在線作答；主觀題需支持學(xué)生通過拍照或手寫上傳作答過程；須支持學(xué)生查看個人個性化作業(yè)報告，包括得分率、作業(yè)用時、對錯和知識點掌握情況。 五、作文批改 1.需支持教師通過話題、書面表達形式、來源篩選作文試題，并布置英語作文練習(xí)；需支持學(xué)生線下紙筆作答拍照上傳，系統(tǒng)自動批改并智能打分，自動分析作文中的優(yōu)點和不足，及時反饋結(jié)果并進行標(biāo)注，輔助教學(xué)活動開展。需支持系統(tǒng)自動生成班級批改報告，包括學(xué)生個人報告和班級典型錯誤報告。個人報告需包含得分、智能點評結(jié)果、作文內(nèi)容、批改詳情。 六、聽說練習(xí) 1.需支持教師根據(jù)教材章節(jié)布置英語單詞和英語課文聽說練習(xí)，其中單詞練習(xí)涵蓋單詞跟讀、聽音選詞、拼寫、中譯英、英譯中五種練習(xí)形式；課文涵蓋課文朗讀、情景對話兩種形式。 ★2.需支持系統(tǒng)自動對學(xué)生的語音進行打分評價，并輸出關(guān)于準(zhǔn)確度、流暢度、完整度的評價分析。 （八）多維學(xué)情診斷分析系統(tǒng)；數(shù)量：6套 一、數(shù)據(jù)導(dǎo)覽 1.需支持學(xué)校管理者查看全校各年級與學(xué)科智慧課堂使用對比分析，包括課堂授課使用情況與作業(yè)使用對比分析；支持查看各學(xué)科教學(xué)資源與題庫資源的使用情況及學(xué)校精品課堂積累。 2.需支持老師查看授課場景中的互動參與率、資源學(xué)習(xí)場景中的資源查看率，作業(yè)練習(xí)場景中的作業(yè)提交率數(shù)據(jù)，支持查看學(xué)生不同自然周的學(xué)情波動情況，以及班級薄弱知識點。 3.需支持管理者選擇多位教師或?qū)W生進行關(guān)鍵指標(biāo)對比。教師對比指標(biāo)需包括授課次數(shù)、發(fā)起互動次數(shù)、布置作業(yè)次數(shù)、分享資源次數(shù)等；學(xué)生對比指標(biāo)需包括參與互動情況、作業(yè)情況、產(chǎn)生錯題情況、學(xué)習(xí)資源次數(shù)、自主學(xué)習(xí)時長，幫助用戶通過對比發(fā)現(xiàn)對象差異。 二、教學(xué)總覽 1.需支持統(tǒng)計教師使用應(yīng)用系統(tǒng)產(chǎn)生的數(shù)據(jù)排行榜，包括備課時長、授課次數(shù)、表揚次數(shù)、互動次數(shù)、布置練習(xí)次數(shù)、資源分享次數(shù)、資源引用次數(shù)，需支持按照學(xué)科篩選各學(xué)科教師數(shù)據(jù)分析。 2.需支持學(xué)校管理者及教師查看日常作業(yè)的教師布置與學(xué)生完成情況，包括布置作業(yè)次數(shù)、作業(yè)平均提交率、作業(yè)平均得分率、具體作業(yè)明細及單次作業(yè)報告，為教學(xué)管理提供數(shù)據(jù)支撐。 3.需支持學(xué)校管理者及教師查看日常資源分享的學(xué)習(xí)情況，包括分享資源次數(shù)、明細及對應(yīng)的資源查看率、看懂人數(shù)、未看懂人數(shù)，幫助教師了解學(xué)生資源學(xué)習(xí)情況。 三、教師分析 1.需支持查看教師授課、表揚、互動、布置作業(yè)次數(shù)與校平均值對比圖；需支持根據(jù)教師授課、備課、練習(xí)批改等數(shù)據(jù)生成教師優(yōu)秀特質(zhì)。 2.需支持按照課程場景、時間、年級和學(xué)科查詢教師使用智課的授課記錄； 3.支持按照課程時間查詢教師使用智課的備課記錄及備課時長。 4.支持教師查看分享資源的匯總和明細數(shù)據(jù)，包括資源分享次數(shù)，資源查看率，支持按資源查看學(xué)生的反饋情況，支持對學(xué)生觀看微課的暫停、快進、變速播放數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計。 5.支持教師查看布置作業(yè)的匯總和明細數(shù)據(jù)，包括布置作業(yè)次數(shù)，提交率、批改率、完成率、得分率。 四、學(xué)情總覽 1.需支持教師查看班級學(xué)生綜合表現(xiàn)，需支持查看班級所有學(xué)生練習(xí)得分率、練習(xí)提交率、平均完成時長、獲表揚次數(shù)的排名情況。 2.需支持按班級查看學(xué)生練習(xí)耗時，了解學(xué)生練習(xí)負擔(dān)；需支持查看各學(xué)科練習(xí)完成平均時長，并支持導(dǎo)出數(shù)據(jù)，需支持查看練習(xí)平均提交率、練習(xí)完成時長。 3.需支持教師查看各班級學(xué)生關(guān)鍵行為與學(xué)業(yè)數(shù)據(jù)指標(biāo)，包括互動參與情況、微課學(xué)習(xí)情況、產(chǎn)生錯題數(shù)情況、自主答題情況、發(fā)現(xiàn)和解決弱項情況，便于教師快速了解學(xué)生學(xué)情動態(tài)。 4.需支持教師按班級、學(xué)科，查看導(dǎo)出各章節(jié)知識點的掌握情況，并支持查看對應(yīng)錯題分布情況，包括題型分布、來源分布及學(xué)生掌握程度分布。 五、學(xué)生分析 1.需支持按日歷模式和按日模式記錄學(xué)生日常線上練習(xí)成績和課堂表現(xiàn)數(shù)據(jù)，并可分享至家長。 2.需支持查看每位學(xué)生各學(xué)科作業(yè)結(jié)果走勢及與班級平均得分率對比圖；需支持依據(jù)課堂表現(xiàn)數(shù)據(jù)和線上練習(xí)數(shù)據(jù)為每名學(xué)生生成個人畫像。 3.需支持查看學(xué)生練習(xí)提交情況、練習(xí)完成平均時長、各學(xué)科作業(yè)累積用時；需支持根據(jù)學(xué)科查看學(xué)生練習(xí)效率分析。 4.支持查看學(xué)生在作業(yè)練習(xí)、考試等場景的學(xué)業(yè)成績、答題用時等數(shù)據(jù)，并支持與班級均值進行對比。 六、學(xué)校全景應(yīng)用數(shù)據(jù) 系統(tǒng)需支持統(tǒng)計全校智慧課堂班級數(shù)量、有效教師數(shù)、有效學(xué)生數(shù)，輔助學(xué)校管理者掌握系統(tǒng)應(yīng)用狀況。 1.教學(xué)活動與質(zhì)量分析 1）備課分析：系統(tǒng)需支持統(tǒng)計教師備課次數(shù)、資源引用次數(shù)及引用資源類型分析。 2）課堂授課及互動分析：需支持教師統(tǒng)計使用系統(tǒng)授課次數(shù)，使用系統(tǒng)互動次數(shù)。 3）學(xué)科工具應(yīng)用分析：需支持統(tǒng)計教師使用學(xué)科工具總數(shù)量，并列出使用較多的工具及數(shù)量。 4）作業(yè)布置應(yīng)用分析：需支持統(tǒng)計資源推送情況，包括資源推送次數(shù)和條數(shù)；支持統(tǒng)計作業(yè)布置次數(shù)和題數(shù)。 2.學(xué)習(xí)與學(xué)情分析 1）課前預(yù)習(xí)統(tǒng)計：需支持統(tǒng)計預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)次數(shù)、預(yù)習(xí)時長。 2）課堂互動統(tǒng)計：需支持統(tǒng)計學(xué)生在課堂上獲得表揚的次數(shù)。 3）學(xué)生課后學(xué)習(xí)分析：需支持統(tǒng)計學(xué)生作業(yè)、資源學(xué)習(xí)參與人數(shù)、用時及學(xué)習(xí)資源條數(shù)。 4）學(xué)生安全管控統(tǒng)計分析：需支持統(tǒng)計學(xué)生機數(shù)量，學(xué)生使用各學(xué)習(xí)模塊次數(shù)，如使用電子課本次數(shù)、記錄筆記次數(shù)、作業(yè)完成次數(shù)。 3.教學(xué)資源與成果統(tǒng)計分析 1）教學(xué)成果統(tǒng)計：需支持統(tǒng)計校本資源分享次數(shù)，學(xué)校參與建設(shè)教師數(shù)。 2）校本微課統(tǒng)計：需支持統(tǒng)計校本微課總數(shù)、校本微課總時長。 （九）教師移動教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)；數(shù)量：6套 1.需提供教學(xué)應(yīng)用模式的切換，支持根據(jù)教室硬件設(shè)備情況選擇大屏教學(xué)應(yīng)用場景或平板教學(xué)應(yīng)用場景。 2.無線投屏： 1）投屏授課：需支持移動終端掃碼連接課堂，首次匹配后，再次連接無需掃碼連接，支持根據(jù)歷史記錄連接。 2）需支持因網(wǎng)絡(luò)故障而導(dǎo)致的無法投屏問題，在網(wǎng)絡(luò)恢復(fù)后自動恢復(fù)投屏，無需教師其他操作，實現(xiàn)投屏自愈功能。 3）需支持教師設(shè)備白板、電子課本、課件、圖片等教學(xué)內(nèi)容投屏展示。需支持教師設(shè)備內(nèi)容投屏后，大屏反向操控教師設(shè)備內(nèi)容。 3.資源的下載、獲取、分享與云同步 1）電子課本資源下載：需支持教師下載多學(xué)科教學(xué)配套的電子課本；需支持在電子課本中直接獲取云端、個人網(wǎng)盤、本地的教學(xué)資源。教學(xué)資源的獲?。盒柚С纸處煆馁Y源中心的云端、個人網(wǎng)盤、本地等途徑快速引用教學(xué)資源；需支持將資源中心的云端資源添加至備課本、下載至個人資源庫中。 2）教學(xué)資源的分享：需支持將個人備課本、個人網(wǎng)盤中、本地的資源學(xué)生、其他教師、校本，便于學(xué)生課前預(yù)習(xí)或課后復(fù)習(xí)鞏固；需支持通過分享記錄查看學(xué)生掌握情況和課前預(yù)習(xí)情況的結(jié)果，為教師授課提供支撐。 3）教學(xué)資源云同步：需支持提供個人網(wǎng)盤和到書到章節(jié)的個人備課本，支持教師按照教材章節(jié)目錄結(jié)構(gòu)化或自定義存儲資源文件；需支持教師備課環(huán)節(jié)實現(xiàn)云端同步，移動終端同步顯示并支持下載使用云同步的資源。 4.授課應(yīng)用 1）課本授課：需支持電子課本進行授課，支持教學(xué)工具對課本進行書寫批注、文本批注；需支持顯示課本縮略圖，并提供課本目錄，支持教師快速切換定位課本位置；需支持對課本內(nèi)容進行聚焦放大呈現(xiàn)，聚焦內(nèi)容保留電子課本原清晰度和保持語文、英語電子課本的原有的點讀功能。 2）課本點讀：英語學(xué)科提供語言學(xué)習(xí)資源支持點讀功能，朗讀的過程中支持暫停和播放，朗讀的語音效果自然流暢。 3）文檔播放：需支持ppt、word文檔的打開與播放，ppt在使用狀態(tài)下能放大縮小，支持保存ppt標(biāo)注的筆跡內(nèi)容。 4）拍照講解：需支持調(diào)取移動端設(shè)備攝像頭，現(xiàn)場拍攝學(xué)生課堂練習(xí)、測驗、試卷等內(nèi)容進行拍照講評；需支持從圖庫調(diào)取圖片，快速上傳至教室設(shè)備展示；需支持圖片旋轉(zhuǎn)、縮放、批注等必要的處理功能。 5）實物展臺：需支持調(diào)取移動端設(shè)備攝像頭，錄制或拍攝課堂實驗、活動場景；需支持拍攝畫面同步顯示在教室設(shè)備，保障遠距離學(xué)生能夠?qū)崟r看到教師展示內(nèi)容。 6）電子白板：需支持電子白板放大、縮小、多向移動、自由批注、擦除等操作，能夠保留原書寫筆跡，實現(xiàn)解題過程的完整展現(xiàn)；需支持在使用電子白板教學(xué)時調(diào)用學(xué)科工具，支持量角器、直尺、平面圖形、立體圖形等學(xué)科工具；需支持調(diào)取相冊圖片插入白板，針對圖片進行批注講解；需支持白板內(nèi)容保存至云端，更換移動終端設(shè)備可快速獲取云端白板文件，并下載使用。 7）課堂互動：需支持課堂互動，須支持教師發(fā)起隨機選人、投票、搶答、等方式的課堂互動形式；互動題型須支持客觀題及主觀題，客觀題須支持單選題、多選題、填空題、判斷題等，主觀題須支持拍照上傳紙筆手寫的答案。需支持教學(xué)過程中對學(xué)生端進行管控，包括鎖屏、解鎖、屏幕推送、取消推送等。 5.需支持教師隨時調(diào)取微課錄制功能，支持課堂授課過程中可使用電子課本、PPT課件、電子白板、圖片、作業(yè)批改或第三方教學(xué)應(yīng)用錄制微課；需支持微課的上傳與推送功能，需支持教師分享至學(xué)生、教師和校本資源庫。 6.需支持教室設(shè)備（如教室PC或觸控一體機等）內(nèi)容同步至教師移動終端，教師可通過移動設(shè)備操控教學(xué)工具進行移動授課 （十）學(xué)生智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)；數(shù)量：306套 一、課堂互動 1.互動方式：需支持學(xué)生完成多種課堂互動，包括投票、搶答、隨機選人、全班作答、分組作答，支持學(xué)生提交后查看其他學(xué)生主觀題作答。 二、課堂學(xué)習(xí) 1.學(xué)生電子課本：需支持學(xué)生下載多學(xué)科電子課本，需支持學(xué)生下載的電子課本中語文、英語、音樂學(xué)科的點讀功能，朗讀的過程中支持暫停和播放，朗讀語音效果自然流暢。 ★2.課堂筆記：學(xué)生在使用學(xué)習(xí)平板時，需支持快速調(diào)起筆記，邊學(xué)習(xí)邊記錄，保存到自己選擇的筆記本中；需支持接收和保存教師所分享的電子課本、PPT、白板書寫內(nèi)容等任意截圖內(nèi)容；需支持學(xué)生按學(xué)科分類收藏教師分享的圖片，形成課堂筆記，需支持對筆記進行批注，可選擇本地存儲與云端存儲；需支持學(xué)生自主創(chuàng)建筆記，對筆記進行命名、分類、刪除等操作。需支持學(xué)生查看筆記模板手冊，學(xué)習(xí)記筆記方法；需支持學(xué)生使用筆記模板，創(chuàng)建新的筆記頁，編輯模板記錄筆記。 3.學(xué)習(xí)清單：需支持學(xué)生新建自定義任務(wù)，支持學(xué)生管理任務(wù)列表，篩選任務(wù)來源，選擇學(xué)科任務(wù)去完成。 4.學(xué)習(xí)資料： 1）需支持按學(xué)科展示教師分享的學(xué)習(xí)資料，支持微課視頻、音頻、ppt、word、excel、pdf等文件的在線預(yù)覽和下載學(xué)習(xí)；需支持一鍵反饋學(xué)習(xí)結(jié)果，分享學(xué)習(xí)心得體會；需支持學(xué)生創(chuàng)建文件夾管理教師分享的學(xué)習(xí)資料。 2）需支持語文、英語、數(shù)學(xué)、化學(xué)、物理等6門以上學(xué)科知識庫，包括微課視頻、音頻、圖片、ppt、word等格式類型資源；需支持按照年級、學(xué)科、教材、資源類型進行篩選、查看學(xué)習(xí)，需支持資源搜索功能。3）中學(xué)數(shù)理化生自主學(xué)習(xí)，理化生學(xué)科需提供實驗教學(xué)視頻，需支持學(xué)生按專題目錄查看學(xué)習(xí)?；瘜W(xué)學(xué)科需支持查看元素周期表資源，每個元素能查看詳細的簡介資料等。 4）需支持中學(xué)各學(xué)科知識微課堂學(xué)習(xí)；需支持通過學(xué)段、學(xué)科篩選微課資源；需支持在線觀看、離線緩存、加入我的課程，方便學(xué)生便捷查看。 三、自主學(xué)習(xí)系統(tǒng) 1.中學(xué)數(shù)理化學(xué)習(xí) 1）章節(jié)同步練習(xí)：需支持中學(xué)數(shù)理化學(xué)科結(jié)合個性化精準(zhǔn)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)和智能評測引擎，按照教材章節(jié)目錄提供弱項知識點檢測功能；需支持學(xué)生通過少量試題的測試定位薄弱知識，構(gòu)建學(xué)生學(xué)科知識圖譜，并通過不同顏色標(biāo)識知識點掌握程度，需支持針對薄弱知識點提供針對性學(xué)習(xí)方案，提供針對性提升練習(xí)和視頻課程學(xué)習(xí)；需支持學(xué)生僅做弱項知識點相關(guān)的的題，且支持查看當(dāng)前知識點掌握情況。 2）章節(jié)同步學(xué)：需支持按照教材章節(jié)目錄提供知識點視頻和對應(yīng)知識卡片學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生在課堂之外快速學(xué)習(xí)掌握知識點。 3）單元模擬測：需支持按照教材目錄提供單元測試和期末模擬卷練習(xí)；需支持根據(jù)測試結(jié)果評估知識點掌握情況，包括掌握較好知識點、部分掌握知識點和容易失分知識點的羅列，支持學(xué)生查看知識點掌握情況，助力進行知識回顧和查缺補漏。 2.英語自主學(xué)習(xí) 1）章節(jié)同步學(xué)：需支持按照教材版本提供同步單詞、讀背課文的朗讀評測以及同步習(xí)題鞏固。 2）英語專項練習(xí)： 單詞學(xué)習(xí)：需支持同步單詞、專項單詞背誦及生詞本功能，需支持學(xué)生將日常學(xué)習(xí)的單詞加入生詞本，進行學(xué)習(xí)計劃設(shè)定，學(xué)習(xí)之后支持用戶進步曲線展示學(xué)習(xí)報告，直觀展示單詞學(xué)習(xí)情況。 滿分聽說練習(xí)：需支持音標(biāo)練習(xí)、對話實戰(zhàn)、聽說同步練習(xí)和聽說模擬考試，訓(xùn)練學(xué)生聽說能力。音標(biāo)練習(xí)需支持48個音標(biāo)的發(fā)音方法、發(fā)音視頻和單詞練習(xí)；對話實戰(zhàn)需支持通過情境對話來創(chuàng)造英語學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生練習(xí)；聽說同步需支持按照教材目錄進行聽說習(xí)題練習(xí)；聽說模擬需支持是通過模擬試卷為用戶提供模擬練習(xí)。 優(yōu)秀作文：需提供中高考常見話題作文、教材同步話題作文的自動批改，系統(tǒng)將從完整性、準(zhǔn)確性和流暢性分析，并給出高分范文供學(xué)習(xí)；需支持學(xué)生線下作文自動批改，系統(tǒng)將從單詞、詞語和篇章進行打分，并給出修改意見，并可再次修改后提交批改。 3）中英互譯學(xué)習(xí)：通過語音或者文本輸入查詢英語單詞，展示拼寫、發(fā)音、例句等，支持中譯英和英譯中，支持將單詞加入生詞本中。 4）查單詞：需支持通過語音或者文本輸入查詢英語單詞，展示拼寫、發(fā)音、例句等信息。 ★3.學(xué)生錯題本：需支持收集學(xué)生在考試、自主學(xué)習(xí)、作業(yè)場景下產(chǎn)生的錯題，并匯聚到學(xué)生個人錯題本，系統(tǒng)支持全學(xué)科錯題學(xué)習(xí)，用戶可以進行錯題訂正，同時通過變式題練習(xí)達到舉一反三的效果，強化錯題掌握效果。 4.學(xué)生學(xué)習(xí)周報：需支持統(tǒng)計學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，按照全部及各學(xué)科呈現(xiàn)；需支持統(tǒng)計學(xué)生答題數(shù)據(jù)、答題正確率等，并支持查看學(xué)生知識點掌握情況。 5.學(xué)生激勵系統(tǒng)：需支持統(tǒng)計學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)所獲積分，學(xué)習(xí)積分與學(xué)生在自主學(xué)習(xí)答題、課堂答題、作業(yè)答題、訂正錯題等行為相關(guān)；需支持學(xué)生在獲得相應(yīng)積分后，通過積分兌換個性化學(xué)習(xí)虛擬獎勵（如：用戶頭像、掛件等），強化學(xué)生學(xué)習(xí)動力。 四、學(xué)生安全管控系統(tǒng) 1.安全：需支持一機一號，需支持賬號異地風(fēng)險提醒等，識別異常行為，保障賬號安全。 2.學(xué)生終端管控：需支持遠程實時獲取學(xué)生終端設(shè)備信息和應(yīng)用安裝信息。需支持后臺管理網(wǎng)址白名單、應(yīng)用白名單。 3.應(yīng)用白名單管理：需支持管理應(yīng)用是否允許卸載、更新及應(yīng)用使用時長。 4.需支持設(shè)備功能管控服務(wù)，包括藍牙開關(guān)、攝像頭、USB、虛擬按鍵和物理按鍵的啟用禁用等；需支持遠程關(guān)閉學(xué)生終端或遠程恢復(fù)出廠設(shè)置。 5.需支持針對學(xué)生終端異常行為分析的違規(guī)預(yù)警，需支持遠程查看或刪除學(xué)生終端本地保存文件 （十一）充電車；數(shù)量：6臺 1、機柜前門采用雙開門天地鎖設(shè)計，配有兩個人體工學(xué)扣手，方便開啟前門； 2、支持60臺平板電腦同時充電，尺寸：≥長*寬*高（mm）700*530*950mm； 3、頂蓋邊角圓弧設(shè)計，柜內(nèi)分為3層，每層可以同時給予20臺平板電腦充電，每層在柜體外側(cè)均設(shè)有單獨的開關(guān)控制；每個平板電腦的隔斷；采用ABS工程塑料材質(zhì)，防止給設(shè)備帶來劃傷； （十二）智慧作業(yè)采集設(shè)備；數(shù)量：3臺 1.最大掃描幅面：A3（305mm×432mm） 2.光學(xué)分辨率：支持150×150dpi、200×200dpi、300×300dpi、400×400dpi、600×600dpi等可調(diào)選項。 3.掃描速度：單面（灰階/彩色）：100頁/分鐘（ppm） 雙面：100圖像/分鐘（ipm）。 4.掃描模式：彩色（24位）、灰階（256級）、黑白 5.長文稿模式：支持最長3000mm。 6. 自動送入：20-209g/m2 7.無分離模式：20-255g/m2。 8. 自動進紙器容量：300頁。 接口與電源 9.接口類型：USB 3.1（支持高速數(shù)據(jù)傳輸）。 10.其他功能：超聲波雙張送入檢測、訂書釘檢測 自動紙張尺寸檢測、歪斜校正、文本增強、空白頁跳過、邊緣強化、背景移除等。 三、其他采購說明事項 本項目為交鑰匙工程，供應(yīng)商須確保項目順利完成投入使用。充分考慮投標(biāo)報價須包含完成本項目的所有設(shè)備、附件、配置、技術(shù)服務(wù)、技術(shù)培訓(xùn)、安裝、運輸、稅金等所有相關(guān)費用。中標(biāo)后采購人不再另行支付任何費用。 投標(biāo)人對所提供的貨物技術(shù)參數(shù)達不到招標(biāo)要求做出實質(zhì)性數(shù)值的經(jīng)濟處罰承諾，否則視為無效投標(biāo)。 | 否 | 否 | 否 | 否 | |
采購需求附件：
| 采購需求附件 | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
五、合同管理安排
合同類型： 貨物類 服務(wù)類 工程類
貨物類
標(biāo)的物教學(xué)儀器設(shè)備一批，具體參數(shù)詳見招標(biāo)文件
履約保證金中標(biāo)后甲方與供應(yīng)商合同約定
甲方責(zé)任中標(biāo)后甲方與供應(yīng)商合同約定
乙方責(zé)任中標(biāo)后甲方與供應(yīng)商合同約定
采購標(biāo)的交付（實施）的時間（期限）合同簽訂后30日
違約責(zé)任中標(biāo)后甲方與供應(yīng)商合同約定
不可抗力中標(biāo)后甲方與供應(yīng)商合同約定
爭議解決中標(biāo)后甲方與供應(yīng)商合同約定
驗收標(biāo)準(zhǔn)（附驗收方案）詳見附件 （驗收方案附件）：
采購標(biāo)的交付地點（范圍）采購人指定地點
付款條件（進度和方式）中標(biāo)后甲方與供應(yīng)商合同約定
售后服務(wù)中標(biāo)后甲方與供應(yīng)商合同約定
質(zhì)量保修范圍和保修期中標(biāo)后甲方與供應(yīng)商合同約定
六、評審方法及評審細則
評標(biāo)方法：
最低評標(biāo)價法
綜合評分法
評審細則類別： 貨物類細則類別
| 貨物類細則類別 | |||
|---|---|---|---|
| 序號 | 評審項目 | 權(quán)重分 | 評分標(biāo)準(zhǔn) |
| 1 | 投標(biāo)報價 | 30.00 | 投標(biāo)人的價格分統(tǒng)一按下列公式計算：投標(biāo)報價得分＝（評標(biāo)基準(zhǔn)價/投標(biāo)報價）×30。評標(biāo)基準(zhǔn)價是指滿足招標(biāo)文件要求且投標(biāo)價格最低的有效投標(biāo)報價，最低報價得 30分。得分結(jié)果由高分到低分依次排列為各自最終得分。 經(jīng)評審，評標(biāo)委員會認為投標(biāo)人的報價明顯低于其他通過符合性審查投標(biāo)人的報價，有可能影響服務(wù)質(zhì)量或者不能誠信履約的，將要求其在評標(biāo)現(xiàn)場合理的時間內(nèi)提供書面說明，必要時提交相關(guān)證明材料；投標(biāo)人不能證明其報價合理性的，評標(biāo)委員會應(yīng)當(dāng)將其作為無效投標(biāo)處理。 |
| 2 | 商務(wù)標(biāo)響應(yīng)情況 | 5.00 | 滿足招標(biāo)文件商務(wù)款的得3分，以此為基礎(chǔ)：投標(biāo)人商務(wù)條款優(yōu)于招標(biāo)文件規(guī)定的相應(yīng)商務(wù)條款的，每有一項加0.5分，加至標(biāo)準(zhǔn)分為止。 注：質(zhì)保期、合同履行期限、投標(biāo)有效期等為重要商務(wù)條款。 |
| 3 | 技術(shù)參數(shù)響應(yīng)情況 | 25.00 | 技術(shù)參數(shù)中帶“★”的參數(shù)為重要技術(shù)參數(shù)。其它為一般技術(shù)參數(shù)。滿足招標(biāo)文件所有技術(shù)參數(shù)要求的得20分，以此為基礎(chǔ)，投標(biāo)人重要技術(shù)參數(shù)優(yōu)于招標(biāo)文件規(guī)定技術(shù)參數(shù)的每有一項加1分,加分至標(biāo)準(zhǔn)分時為止；投標(biāo)人重要技術(shù)參數(shù)低于招標(biāo)文件技術(shù)參數(shù)的每有一項減2分，一般技術(shù)參數(shù)低于招標(biāo)文件技術(shù)參數(shù)的每有一項減1分，減完為止。 備注：重要技術(shù)參數(shù)優(yōu)于招標(biāo)文件技術(shù)參數(shù)的，須提供相關(guān)證明佐證材料，未提供佐證材料或提供的材料不能證明其參數(shù)有效性的不加分，需在技術(shù)偏離表中注明偏離項及證明材料頁碼。（證明材料包括但不限于產(chǎn)品第三方檢測報告、官網(wǎng)截圖、技術(shù)白皮書、產(chǎn)品彩頁等相關(guān)資料，掃描件加蓋投標(biāo)人公章/電子章）。 |
| 4 | 技術(shù)方案 | 15.00 | 投標(biāo)人提供的方案需全面理解項目背景、對項目建設(shè)需求、建設(shè)目標(biāo)的理解深入全面，至少包含以下內(nèi)容: 1、整體技術(shù)方案(8分)。包含但不限于項目背景分析需求分析、系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計、關(guān)健技術(shù)分析、建設(shè)方案等內(nèi)容。整體方案對項目的建設(shè)現(xiàn)狀、功能需求的理解和分析滿足采購需求，且明確說明各軟硬件系統(tǒng)功能模塊及具體功能的實現(xiàn)，完全達到和滿足采購需求的得8分準(zhǔn)確說明系統(tǒng)實現(xiàn)功能，能夠滿足采購需求的得6分;方案內(nèi)容有待進一步完善的得4分，方案及內(nèi)容存在缺漏，描述模糊，不能完全滿足采購需求的得2分;未提供不得分。 2、項目實施方案(7分)。包含但不限于項目實施計劃、實施進度、驗收方案，重點難點理解分析及應(yīng)對措施能力、質(zhì)量保障措施等內(nèi)容。實施方案詳細具體、操作性強、全面合理，有具體實施技術(shù)方案，對質(zhì)量保證、風(fēng)險預(yù)防及處置、應(yīng)急預(yù)案、供貨時間安排、施工組織計劃均有詳細說明及具體的措施和流程，符合現(xiàn)場實際情況、能完全滿足采購人需求的得7分;實施方案內(nèi)容完整，實施技術(shù)方案中對質(zhì)量保證、風(fēng)險預(yù)防及處置、應(yīng)急預(yù)案、供貨時間安排、施工組織計劃均有說明、操作措施及流程可行的得5分;實施方案內(nèi)容簡單、對質(zhì)量保證、風(fēng)險預(yù)防及處置內(nèi)容簡單，無針對性的得3分;實施方案內(nèi)容不全，無法滿足采購需求的得1分。未提供實施方案不得分。 |
| 5 | 功能演示 | 15.00 | 投標(biāo)供應(yīng)商對以下教學(xué)應(yīng)用調(diào)用真實平臺或真實應(yīng)用系統(tǒng)提供演示視頻 (演示不得使用 PPT、FLASH 或演示DEMO 軟件，投標(biāo)供應(yīng)商自備演示時需要的相關(guān)設(shè)備。每家投標(biāo)供應(yīng)商演示時間不超過 10 分鐘)，功能演示共5項，每項全部滿足得3分、部分滿足得1分，5項完全滿足未演示或完全不滿足的得0分。 1.教材電子化：支持中學(xué)段、全學(xué)科紙質(zhì)教材電子化，其中英語學(xué)科支持點讀功能。 2.根據(jù)班級學(xué)生作業(yè)學(xué)情，智能推薦備授課資源，資源需支持一鍵加入到個人備課本及分享至學(xué)生。 3.教師通過話題、書面表達形式、來源篩選作文試題，并布置英語作文練習(xí)；需支持學(xué)生線下紙筆作答拍照上傳，系統(tǒng)支持自動批改并智能打分，自動分析作文中的優(yōu)點和不足。需支持系統(tǒng)自動生成班級批改報告，包括學(xué)生個人報告和班級典型錯誤報告。個人報告需包含得分、智能點評結(jié)果、作文內(nèi)容、批改詳情。 4.學(xué)生通過少量試題的測試定位薄弱知識，生成學(xué)生學(xué)科知識圖譜，支持針對性提升練習(xí)和視頻課程學(xué)習(xí)。需支持學(xué)生僅做弱項知識點相關(guān)的的題，且支持查看當(dāng)前知識點掌握情況，整個學(xué)習(xí)過程中，無需對所有知識點都進行學(xué)習(xí)，減少無效練習(xí)。 5.需支持學(xué)生在獲得相應(yīng)積分后，通過積分兌換個性化學(xué)習(xí)虛擬獎勵（如：用戶頭像、掛件等），強化學(xué)生學(xué)習(xí)動力。 |
| 6 | 售后服務(wù)及承諾 | 10.00 | 根據(jù)各投標(biāo)人所提供的培訓(xùn)與售后服務(wù)保障方案(培訓(xùn)包括:培訓(xùn)服務(wù)計劃、培訓(xùn)大綱、培訓(xùn)人數(shù)培訓(xùn)教材;售后服務(wù)包括:服務(wù)響應(yīng)時間、服務(wù)保證措施與售后服務(wù)內(nèi)容等，需提供廠家售后服務(wù)承諾書，否則不得分)針對以上內(nèi)容，售后服務(wù)方案內(nèi)容詳盡具體，有具體的服務(wù)體系措施，故障處理、現(xiàn)場服務(wù)響應(yīng)時間、技術(shù)支持人員、免費服務(wù)期限完全滿足采購需求，有具體的相應(yīng)的售后承諾的得10分;售后服務(wù)方案內(nèi)容完整，有故障問題解決措施、故障處理現(xiàn)場服務(wù)響應(yīng)時間、能夠提供技術(shù)支持人員、免費服務(wù)年限滿足本項目售后服務(wù)需求，有相應(yīng)的售后承諾的得8分;售后服務(wù)方案內(nèi)容基本完整，有簡單的故障問題解決措施、有故障處理時限、免費服務(wù)年限、售后服務(wù)及承諾有待進一步完善的得 6分;售后服務(wù)方案內(nèi)容不夠全面，無具體的操作措施，售后服務(wù)響應(yīng)時間不夠及時，內(nèi)容簡單粗略的得3分;未提供方案不得分。 |
| 合計： | 100.00 | ||
發(fā)起異議
任何供應(yīng)商、單位或者個人對以上公示的項目采購需求有異議的，可以在招標(biāo)公告發(fā)布之前在線發(fā)起異議，并填寫異議內(nèi)容及事實依據(jù)，該異議僅作為社會主體對采購需求內(nèi)容的監(jiān)督，采購人查詢異議內(nèi)容后，可根據(jù)實際情況自行決定是否采納異議內(nèi)容。供應(yīng)商認為采購文件、采購過程、中標(biāo)或者成交結(jié)果使自己的權(quán)益受到損害的，應(yīng)按照《政府采購質(zhì)疑和投訴辦法》規(guī)定執(zhí)行。
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