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榕教人〔2021〕21號(hào)
點(diǎn)擊登錄查看 福州市人力資源和社會(huì)保障局關(guān)于做好2021年福州市中小學(xué)教師職稱
評(píng)審工作的通知
各縣（市）區(qū)教育局、人社局，省、市屬學(xué)校（單位）、市管民辦學(xué)校：
根據(jù)福建省教育廳、福建省人力資源和社會(huì)保障廳《關(guān)于做好2021年中小學(xué)教師職稱評(píng)審工作的通知》（閩教師〔2021〕46號(hào)）精神，現(xiàn)就做好2021年福州市****
一、評(píng)審范圍及條件
（一）普通中小學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校，以及教研、電化教育、校外教育機(jī)構(gòu)等從事教育教學(xué)和研究工作且未達(dá)到國家法定退休年齡的在職在崗人員，具備相應(yīng)教師職務(wù)任職條件的，可申報(bào)評(píng)審相應(yīng)教師職稱，其任職年限及任職條件計(jì)算時(shí)間均截止****。
（二）評(píng)審條件按照《福建省中小學(xué)教師水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條件》《福建省幼兒教師水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條件》執(zhí)行。為落實(shí)新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革要求，取消正高級(jí)教師條件中第十一條第3點(diǎn)“任現(xiàn)職以來所帶班級(jí)獲得縣級(jí)以上表彰，或個(gè)人獲得縣級(jí)以上綜合表彰或者與班主任（德育）工作相關(guān)的市級(jí)以上專項(xiàng)表彰”和高級(jí)教師第十五條第2點(diǎn)中“獲校級(jí)以上表彰獎(jiǎng)勵(lì)”的要求。堅(jiān)持把師德師風(fēng)作為中小學(xué)教師評(píng)價(jià)的第一標(biāo)準(zhǔn)，通過個(gè)人述職、考核測(cè)評(píng)、征求學(xué)生和家長意見等方式全面考察教師的職業(yè)操守，嚴(yán)格實(shí)行師德失范行為“零容忍”。
上一次參加評(píng)審未獲通過，本次評(píng)審又申報(bào)的，應(yīng)有新的教育教學(xué)成果。
（三）從2020年起，省里不再組織全省中小學(xué)幼兒園教師晉升中級(jí)教育教學(xué)能力水平考試。各地在開展中級(jí)職稱業(yè)務(wù)考核（片段教學(xué)）增加教育教學(xué)知識(shí)口頭測(cè)試環(huán)節(jié)，對(duì)已通過教育教學(xué)能力水平考試且合格證仍在有效期內(nèi)的教師，在申報(bào)中級(jí)職稱時(shí)可免于教育教學(xué)知識(shí)測(cè)試。
（四）自****起，參加繼續(xù)教育的時(shí)間每年累計(jì)不少于90學(xué)時(shí)，由學(xué)校負(fù)責(zé)審核，無需提供給上級(jí)教育部門。
（五）為促進(jìn)農(nóng)村義務(wù)教育階段一專多能教師專業(yè)發(fā)展，允許所教專業(yè)與所學(xué)專業(yè)或教師資格證專業(yè)不一致的農(nóng)村和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)****
（六）校外教育機(jī)構(gòu)教師工作量按工作日計(jì)算，每年不少于190個(gè)工作日，循環(huán)教學(xué)不作要求，業(yè)務(wù)考核可結(jié)合所從事的工作進(jìn)行說課講課和面試答辯。校外教育機(jī)構(gòu)教師到農(nóng)村學(xué)校開展流動(dòng)青少年宮、校本課程等藝術(shù)、體育、科技類活動(dòng)及課程輔導(dǎo)2年以上視為農(nóng)村任（支）教經(jīng)歷。
二、評(píng)審辦法
按照福建省人社廳、教育廳《福建省中小學(xué)教師職稱評(píng)審辦法》（閩人社文〔2016〕142號(hào)）執(zhí)行。學(xué)校根據(jù)教師崗位空缺數(shù)量和工作需要，組織競(jìng)爭推薦。
三、推薦評(píng)審
（一）正高級(jí)教師推薦評(píng)審
省下達(dá)福州市****
（二）小學(xué)、幼兒園高級(jí)教師職稱評(píng)審
省下達(dá)福州市小學(xué)、幼兒園高級(jí)教師評(píng)審人數(shù)380名，各有關(guān)單位推薦名額控制數(shù)詳見（附件1）。
（三）中小學(xué)、幼兒園其他等級(jí)教師職稱評(píng)審
中小學(xué)、幼兒園教師職稱評(píng)審應(yīng)在核定的崗位結(jié)構(gòu)比例內(nèi)進(jìn)行，不再進(jìn)行崗位結(jié)構(gòu)比例外與崗位聘用相脫離的資格評(píng)審，實(shí)現(xiàn)中小學(xué)幼兒園教師職務(wù)聘任和崗位聘用的有機(jī)統(tǒng)一。學(xué)校應(yīng)先到所屬教育主管部門和人社部門辦理核崗手續(xù)，崗位空缺情況核定至****止。核定后根據(jù)本校教師崗位空缺數(shù)量和工作需要組織競(jìng)爭推薦。省屬學(xué)校按原有的空缺崗位推薦辦法執(zhí)行。縣（市****
四、推薦評(píng)審程序
中小學(xué)幼兒園教師職稱評(píng)審工作實(shí)行分級(jí)管理，省人社廳和教育廳負(fù)責(zé)組織評(píng)審正高級(jí)教師職稱，市****
（一）學(xué)校應(yīng)將專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位數(shù)及任職標(biāo)準(zhǔn)條件、評(píng)審辦法等文件向教師公開，組織教師申報(bào)。
（二）申報(bào)人員應(yīng)如實(shí)填寫有關(guān)表格，并提供相應(yīng)的材料，填寫內(nèi)容應(yīng)與所提供的材料相一致。對(duì)偽造學(xué)歷、資歷、論文著作、科研成果、獲獎(jiǎng)證書、工作量等弄虛作假行為，一律取消參評(píng)資格，已取得專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的予以撤銷，已聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)的予以解聘；自查實(shí)之日起，兩年內(nèi)不得申報(bào)，并計(jì)入職稱評(píng)審誠信檔案庫，納入全國信用共享平臺(tái)。對(duì)情節(jié)特別嚴(yán)重者，依照《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》或《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》給予黨紀(jì)政紀(jì)處分。
（三）學(xué)校（單位）要認(rèn)真核實(shí)教師申報(bào)材料，將申報(bào)材料在學(xué)校內(nèi)公示。經(jīng)公示沒有問題后，在《中小學(xué)幼兒園教師職務(wù)申報(bào)表》公示情況欄中注明“經(jīng)公示（公示日期為××年××月××日至××日），材料真實(shí)，符合××職稱申報(bào)條件，同意推薦”，同時(shí)將申報(bào)材料按隸屬關(guān)系分別報(bào)點(diǎn)擊登錄查看、縣（市）區(qū)教育局。
（四）各縣（市）區(qū)教育局、學(xué)校負(fù)責(zé)對(duì)所屬學(xué)校申報(bào)人員的師德、履職表現(xiàn)、教育教學(xué)工作業(yè)績等情況進(jìn)行考核，縣（市）區(qū)屬學(xué)校申報(bào)省評(píng)、市評(píng)的推薦人選材料經(jīng)當(dāng)?shù)厝松缇謱徍送夂髨?bào)點(diǎn)擊登錄查看。省、市屬學(xué)校負(fù)責(zé)對(duì)本單位申報(bào)人員進(jìn)行考核，推薦人選材料報(bào)點(diǎn)擊登錄查看。
（五）點(diǎn)擊登錄查看組織專家評(píng)委對(duì)高級(jí)教師職稱推薦人選進(jìn)行業(yè)務(wù)能力考核及申報(bào)材料審核評(píng)議，福州市****
五、工作要求
（一）職稱評(píng)審涉及教師切身利益，各縣（市）區(qū)、省、市屬學(xué)校應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握我省中小學(xué)幼兒園教師職稱制度改革政策、內(nèi)容和要求，抓緊時(shí)間、合理安排中小學(xué)幼兒園教師職稱推薦評(píng)審工作。進(jìn)一步完善中小學(xué)教師職稱評(píng)審回避制度，建立投訴機(jī)制，暢通教師維權(quán)渠道。嚴(yán)厲查處中小學(xué)教師職稱評(píng)審中的違紀(jì)違規(guī)行為，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不得利用職務(wù)之便為本人或他人評(píng)定職稱謀取利益。進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師日?？己撕推负蠊芾?，通過崗位聘用、崗位考核、競(jìng)爭上崗、解聘辭聘，建立退出機(jī)制，實(shí)現(xiàn)能上能下。
（二）積極探索農(nóng)村和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)****
（三）申報(bào)人員應(yīng)將公開發(fā)表的論文進(jìn)行網(wǎng)上檢索，登陸國家新聞出版署網(wǎng)站（http:****。
（四）按照省有關(guān)規(guī)定，職稱評(píng)審不再收費(fèi)。
六、材料要求及時(shí)間安排
（一）材料要求
各縣（市）區(qū)教育局和有關(guān)學(xué)校要認(rèn)真做好教師報(bào)送材料的指導(dǎo)和審核工作。申報(bào)人員應(yīng)按“申報(bào)人員送審材料清單”（附件15、16）要求提供有效、完整的申報(bào)材料，并將報(bào)送材料分類整理成冊(cè)、做好目錄、編好頁碼，按要求裝袋。
點(diǎn)擊登錄查看職改辦將對(duì)高級(jí)教師申報(bào)材料按照“福建省中小學(xué)幼兒園教師職稱申報(bào)人員評(píng)審材料目錄”（附件14）進(jìn)行初審，對(duì)未按要求提交材料的，將需補(bǔ)正的內(nèi)容通過有關(guān)縣（市）區(qū)教育局和省、市屬學(xué)校一次性告知申報(bào)人員。初審結(jié)果不作為評(píng)審最終通過的依據(jù)。
（二）時(shí)間安排
1.****-12日，正高級(jí)教師推薦人選的申報(bào)材料報(bào)點(diǎn)擊登錄查看人事處（地址：福州市****
2.2021年12月9-10日，小學(xué)、幼兒園高級(jí)教師申報(bào)材料報(bào)點(diǎn)擊登錄查看人事處。
3.2022年1月10 日-11 日，中學(xué)高級(jí)教師、市屬學(xué)校中級(jí)教師申報(bào)材料報(bào)點(diǎn)擊登錄查看人事處。
4.縣（市）區(qū)評(píng)審的中級(jí)職稱收件時(shí)間由各縣（市）區(qū)安排，縣（市）區(qū)應(yīng)于2021年11月底前將評(píng)審計(jì)劃和崗位空缺情況一覽表報(bào)福州市職改辦備案。
逾期未報(bào)送材料的視為放棄本年度職稱申報(bào)資格。縣（市）區(qū)教育局、學(xué)校在報(bào)送材料的同時(shí)須提交對(duì)應(yīng)的《福建省中小學(xué)、幼兒園教師職稱申報(bào)人員匯總表》（附件13），并附表格電子版和1張2寸證件照，證件照背面用鉛筆注明單位和姓名。
（三）業(yè)務(wù)考核具體時(shí)間另行通知。
本通知中有關(guān)附件表格可登錄點(diǎn)擊登錄查看網(wǎng)站（http:****。
附件：1.小學(xué)、幼兒園高級(jí)教師推薦名額控制數(shù)
2.縣（市）區(qū)及省、市屬學(xué)校中、高級(jí)崗位空缺情況一覽表
3.中小學(xué)幼兒園教師職務(wù)申報(bào)表
4.專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審表
5.福建省中小學(xué)教師晉升職務(wù)評(píng)審簡明表
6.福建省幼兒園教師晉升職務(wù)評(píng)審簡明表
7.申報(bào)人員誠信、師德承諾書
8.承擔(dān)教學(xué)工作量證明
9.擔(dān)任班主任工作證明
10.學(xué)生課堂滿意率證明
11.任現(xiàn)職期學(xué)科循環(huán)教學(xué)證明
12.福州市****
13.福建省中小學(xué)、幼兒園教師職稱申報(bào)人員匯總表
14. 福建省中小學(xué)幼兒園教師職稱申報(bào)人員評(píng)審材料目錄（作為材料袋封面使用）
15.申報(bào)人員送審材料清單（學(xué)校提交部分）
16.申報(bào)人員送審材料清單（個(gè)人提交部分）
17.福建省中小學(xué)教師水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條件
18.福建省幼兒教師水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條件
點(diǎn)擊登錄查看 福州市人力資源和社會(huì)保障局
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福建省中小學(xué)教師水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條件
第一章 總 則
第一條 為引導(dǎo)廣大中小學(xué)教師進(jìn)一步提高專業(yè)水平，積極投身教育教學(xué)實(shí)踐，全面履行教師職責(zé)，造就一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)化強(qiáng)的教師隊(duì)伍，根據(jù)人社部、教育部《關(guān)于深化中小學(xué)教師職稱制度改革的指導(dǎo)意見》（人社部發(fā)〔2015〕79號(hào)）精神，結(jié)合我省實(shí)際，制定本標(biāo)準(zhǔn)條件。
第二條 本標(biāo)準(zhǔn)條件適用于我省普通中小學(xué)、特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校，以及教研、電化教育、校外教育機(jī)構(gòu)等從事教育教學(xué)和研究工作且未達(dá)到國家法定退休年齡的在職在崗人員。
第二章 基本條件
第三條 具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，遵守憲法和法律，貫徹黨的教育方針，自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度和教學(xué)行為規(guī)范，牢固樹立愛與責(zé)任的意識(shí)，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，教書育人。
凡出現(xiàn)《福建省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法（試行）》關(guān)于師德“一票否決”20種情形之一的，取消當(dāng)年申報(bào)資格。偽造學(xué)歷、資歷、業(yè)績，剽竊他人成果等弄虛作假者，取消當(dāng)年申報(bào)資格，并從下一年度起2年內(nèi)不得申報(bào)。
第四條 具備相應(yīng)的教師資格，在教育教學(xué)一線任教，切實(shí)履行教師崗位職責(zé)和義務(wù)，服從學(xué)校工作安排，積極承擔(dān)班主任等教育教學(xué)工作，完成規(guī)定的教育教學(xué)工作量。
第五條 任現(xiàn)職以來年度考核為合格以上等級(jí)的次數(shù)，應(yīng)達(dá)到申報(bào)上一級(jí)職務(wù)最低任職年限的要求。年度績效考核被確定為不合格等級(jí)者，當(dāng)年不得申報(bào)。
第六條 身體健康，心理素質(zhì)良好，具備從事教育教學(xué)工作的身心條件。
第七條 結(jié)合所從事的教育教學(xué)工作需要，完成規(guī)定的繼續(xù)教育任務(wù)，近5年年均繼續(xù)教育學(xué)時(shí)或?qū)W分符合要求。
第八條 城鎮(zhèn)公辦中小學(xué)教師晉升高級(jí)教師應(yīng)有農(nóng)村學(xué)校任（支）教1年或薄弱學(xué)校任（支）教3年以上的經(jīng)歷，其中城鎮(zhèn)公辦義務(wù)教育學(xué)校40周歲以下（含40周歲）教師晉升高級(jí)教師應(yīng)有農(nóng)村學(xué)校任（支）教2年以上的經(jīng)歷。特殊教育學(xué)校教師應(yīng)參加對(duì)普通學(xué)校隨班就讀的巡回指導(dǎo)和重度殘疾兒童送教上門等工作。教研、電教人員每年應(yīng)到農(nóng)村學(xué)校開展專題調(diào)研，并通過教研、培訓(xùn)等工作推動(dòng)問題的解決與教育教學(xué)質(zhì)量提升。
第九條 晉升一級(jí)教師，須參加省人力資源和社會(huì)保障廳、教育廳組織的教育教學(xué)能力水平考試并取得合格以上成績（合格證書有效期3年），距法定退休年齡不足5周年的中小學(xué)教師可免于考試。
晉升一級(jí)、高級(jí)教師須參加由評(píng)審委員會(huì)組織的說課講課并取得合格以上成績，晉升正高級(jí)教師須參加由評(píng)審委員會(huì)組織的面試答辯。電教工作的人員結(jié)合所從事的工作進(jìn)行說課講課和面試答辯。
第十條 學(xué)歷、資歷要求
1.申報(bào)正高級(jí)教師應(yīng)具備大學(xué)本科以上學(xué)歷，并在高級(jí)教師崗位任教5年以上。
2.申報(bào)高級(jí)教師應(yīng)符合下列條件之一：具備博士學(xué)位，并在一級(jí)教師崗位任教2年以上；或者具備碩士學(xué)位、學(xué)士學(xué)位、大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，并在一級(jí)教師崗位任教5年以上；或者具備大學(xué)?？飘厴I(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)、初中一級(jí)教師崗位任教5年以上。
3.申報(bào)一級(jí)教師應(yīng)符合下列條件之一：具備博士學(xué)位；或者具備碩士學(xué)位，并在二級(jí)教師崗位任教2年以上；或者具備學(xué)士學(xué)位或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，并在二級(jí)教師崗位任教4年以上；或者具備大學(xué)?？飘厴I(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)、初中二級(jí)教師崗位任教4年以上；或者具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)二級(jí)教師崗位任教5年以上。
4.申報(bào)二級(jí)教師應(yīng)符合下列條件之一：具備碩士學(xué)位；或者具備學(xué)士學(xué)位或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，見習(xí)1年期滿并考核合格；或者具備大學(xué)?？飘厴I(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)、初中三級(jí)教師崗位任教2年以上；或者具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)三級(jí)教師崗位任教3年以上。
5.申報(bào)三級(jí)教師應(yīng)具備大學(xué)?？飘厴I(yè)學(xué)歷，在小學(xué)、初中教育教學(xué)崗位見習(xí)l年期滿并考核合格。
第三章 正高級(jí)教師條件
第十一條 教育工作要求
1.具有崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念，長期工作在教育教學(xué)一線，為促進(jìn)學(xué)生健康成長發(fā)揮指導(dǎo)者和引路人的作用，教書育人成果突出，教師同行評(píng)價(jià)高，近5年以來年度績效考核至少1次為優(yōu)秀等級(jí)。
2.出色完成班主任工作任務(wù)，從教以來擔(dān)任班主任工作累計(jì)10年以上，任現(xiàn)職以來擔(dān)任班主任工作2年以上，能準(zhǔn)確把握學(xué)生成長規(guī)律，了解學(xué)生思想狀態(tài)，在引導(dǎo)學(xué)生健康成長方面有成功的案例。
3.任現(xiàn)職以來所帶班級(jí)獲得縣級(jí)以上表彰獎(jiǎng)勵(lì)，或個(gè)人獲得縣級(jí)以上綜合表彰或者與班主任（德育）工作相關(guān)的市級(jí)以上專項(xiàng)表彰。
第十二條 教學(xué)工作要求
深入系統(tǒng)地掌握所教學(xué)科課程體系和專業(yè)知識(shí)，具有較強(qiáng)課程與教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合能力，能夠創(chuàng)造性地對(duì)本學(xué)科教育教學(xué)方法進(jìn)行改革，改革經(jīng)驗(yàn)在本學(xué)科領(lǐng)域得到推廣，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)藝術(shù)精湛，形成獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格。任現(xiàn)職以來，同時(shí)具備以下條件：
1.熟練掌握本學(xué)科各年段教學(xué)規(guī)律，出色完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，每學(xué)年學(xué)生對(duì)其課堂滿意率達(dá)到85%以上。中學(xué)教師進(jìn)行過高中或初中循環(huán)教學(xué)1次以上或承擔(dān)過畢業(yè)班教學(xué)3年以上，小學(xué)教師進(jìn)行過循環(huán)教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量高。
教研、電教人員不作循環(huán)教學(xué)要求（下同）。
2.能夠獨(dú)立開設(shè)選修課程或開發(fā)地方、校本課程，能指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)、綜合實(shí)踐活動(dòng)或?qū)W生社團(tuán)活動(dòng)等。
3.在市級(jí)以上開設(shè)教學(xué)示范課、觀摩研討課或?qū)W科講座4次以上，其中至少1次在省級(jí)以上開設(shè)，并獲得好評(píng)。
專職從事教研工作人員，在教育教學(xué)改革和推進(jìn)素質(zhì)教育方面成績顯著，能獨(dú)立指導(dǎo)區(qū)域?qū)W科教學(xué)研究、教師培訓(xùn)等工作，有效促進(jìn)教師專業(yè)水平提高。在本級(jí)區(qū)域開設(shè)教學(xué)示范課、觀摩研討課或?qū)W科講座年均2次以上，其中縣（區(qū)）級(jí)教研人員近5年在上一級(jí)區(qū)域范圍不少于4次（至少1次在省級(jí)以上開設(shè)）；省、市級(jí)教研人員近5年在上一級(jí)區(qū)域范圍不少于3次（省級(jí)教研人員在省際間開設(shè)可視同在上一級(jí)區(qū)域開設(shè)，下同）。
專職從事電化教育工作人員，能緊密聯(lián)系中小學(xué)教育教學(xué)實(shí)際，指導(dǎo)教育信息化的應(yīng)用與研究工作，推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合。在本級(jí)區(qū)域開設(shè)學(xué)科講座年均2次以上，其中縣（區(qū)）電教人員近5年在上一級(jí)區(qū)域范圍不少于4次（至少1次在省級(jí)以上開設(shè)）；市電教人員近5年在上一級(jí)區(qū)域范圍不少于3次，省電教人員近5年在上一級(jí)區(qū)域范圍或省際間不少于3次。
4.從教以來，獲得公開教學(xué)競(jìng)賽（教學(xué)技能競(jìng)賽）省級(jí)一等獎(jiǎng)或國家級(jí)二等獎(jiǎng)以上，或者獲得省特級(jí)教師、省級(jí)以上學(xué)科教學(xué)帶頭人、市****
第十三條 教科研工作要求
具有主持和指導(dǎo)教育教學(xué)研究的能力，在教育思想、課程改革、教學(xué)方法等方面取得創(chuàng)造性成果，并廣泛運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐。任現(xiàn)職以來，同時(shí)具備以下條件：
1．主持完成省級(jí)以上教育教學(xué)研究課題1項(xiàng)，或作為核心成員（含主持人前三名，下同）完成國家級(jí)教育教學(xué)研究課題，取得創(chuàng)新性教育教學(xué)研究成果；或獲得基礎(chǔ)教育省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)以上（成果完成人含主持前三名，下同）。
省級(jí)教研、電化教育工作人員作為核心成員完成國家級(jí)教育教學(xué)研究課題1項(xiàng)，市、縣（區(qū)）教研、電化教育工作人員主持完成省級(jí)教育教學(xué)研究課題2項(xiàng)；或獲得基礎(chǔ)教育省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)以上。
2.撰寫并公開發(fā)表本學(xué)科教育教學(xué)論文3篇以上（1篇為近3年發(fā)表），其中至少1篇在核心期刊發(fā)表。專職從事教研、電化教育工作人員撰寫并公開發(fā)表本學(xué)科教育教學(xué)論文4篇以上（1篇為近3年發(fā)表，電教人員可有1-2篇為教育技術(shù)管理方面的文章），其中至少2篇在核心期刊發(fā)表。
第十四條 示范引領(lǐng)要求
1.在本區(qū)域?qū)W科教學(xué)領(lǐng)域享有很高的知名度，是同行公認(rèn)的教育教學(xué)專家。
2.在指導(dǎo)培養(yǎng)本專業(yè)青年教師方面取得成效，任現(xiàn)職以來指導(dǎo)培養(yǎng)3名以上教師在縣級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)技能競(jìng)賽等活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。
省、市、縣（區(qū)）教研員任現(xiàn)職以來指導(dǎo)培養(yǎng)2名以上青年教師在上一級(jí)區(qū)域范圍內(nèi)的公開教學(xué)競(jìng)賽中獲得二等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)。
3.引領(lǐng)校本培訓(xùn)、校本教研活動(dòng)，對(duì)推動(dòng)本學(xué)科區(qū)域課程建設(shè)、教學(xué)工作或?qū)W校改革與發(fā)展產(chǎn)生重要影響。
4.參與“送教下鄉(xiāng)”、“送培下鄉(xiāng)”等活動(dòng)（鄉(xiāng)村教師不作要求，下同），受到基層教師的歡迎和好評(píng)。
第四章 高級(jí)教師條件
第十五條 教育工作要求
1. 長期工作在教育教學(xué)一線，善于根據(jù)學(xué)生年齡特征和思想實(shí)際，有效進(jìn)行思想道德教育，將德育融入課堂教學(xué)，積極引導(dǎo)學(xué)生健康成長。
2.較出色完成班主任工作任務(wù)，從教以來擔(dān)任班主任工作累計(jì)6年以上，任現(xiàn)職以來擔(dān)任班主任工作3年以上（第一學(xué)歷為博士學(xué)位人員任現(xiàn)職以來擔(dān)任班主任工作2年以上），在引導(dǎo)學(xué)生健康成長方面成績突出，有優(yōu)秀的育人經(jīng)驗(yàn)案例，所帶班級(jí)形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、獲得校級(jí)以上表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
第十六條 教學(xué)工作要求
具有所教學(xué)科堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)業(yè)績顯著，形成一定的教學(xué)特色。任現(xiàn)職以來，同時(shí)具備以下條件：
1.掌握本學(xué)科各年段教學(xué)規(guī)律，出色完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，每學(xué)年學(xué)生對(duì)其課堂滿意率達(dá)到80%以上；中學(xué)教師進(jìn)行過高中或初中循環(huán)教學(xué)1次以上或承擔(dān)過畢業(yè)班教學(xué)2年以上，小學(xué)教師進(jìn)行過循環(huán)教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量高。
2.積極開設(shè)選修課程或開發(fā)地方、校本課程，能指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)、綜合實(shí)踐活動(dòng)或?qū)W生社團(tuán)活動(dòng)等。
3.在縣級(jí)以上開設(shè)教學(xué)示范課、觀摩研討課或?qū)W科講座3次以上，并獲得好評(píng)；或在公開教學(xué)競(jìng)賽（教學(xué)技能競(jìng)賽）中獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)或市****
專職從事教研工作人員，工作以來在中小學(xué)校從事教學(xué)工作累計(jì)3年以上，指導(dǎo)區(qū)域?qū)W科教學(xué)研究和教師培訓(xùn)等工作中成績顯著，有效促進(jìn)教師專業(yè)水平提高。近5年在本級(jí)區(qū)域開設(shè)教學(xué)示范課、觀摩研討課或?qū)W科講座5次以上，其中至少1次在上一級(jí)區(qū)域開設(shè)。
專職從事電化教育工作人員，工作以來在中小學(xué)校從事教學(xué)工作累計(jì)3年以上，能聯(lián)系中小學(xué)教育教學(xué)實(shí)際，推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合。近5年在本級(jí)區(qū)域開設(shè)學(xué)科講座3次以上，其中至少1次在上一級(jí)區(qū)域開設(shè)。
第十七條 教科研工作要求
具有指導(dǎo)與開展教育教學(xué)研究的能力，在課程改革、教學(xué)方法等方面取得顯著的成果，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實(shí)踐中取得比較突出成績。任現(xiàn)職以來，同時(shí)具備以下條件：
1.作為核心成員完成縣級(jí)以上教育教學(xué)研究課題1項(xiàng)。專職從事教研、電化教育工作人員主持并完成市****
2.撰寫并公開發(fā)表本學(xué)科教育教學(xué)論文1篇。專職從事教研、電化教育工作人員撰寫并公開發(fā)表本學(xué)科教育教學(xué)論文3篇以上（電教人員可有1篇為教育技術(shù)管理方面的文章）。在特殊教育學(xué)校、鄉(xiāng)村學(xué)校任教滿一定年限的教師撰寫本學(xué)科教育教學(xué)論文1篇并收入縣****
第十八條 示范引領(lǐng)要求
1.勝任教育教學(xué)帶頭人工作，具有指導(dǎo)青年教師的能力。任現(xiàn)職以來，指導(dǎo)培養(yǎng)2名以上青年教師在教育教學(xué)能力提升方面取得明顯成效。
2.積極參加校本培訓(xùn)、校本教研活動(dòng)。
3.積極參與“送教下鄉(xiāng)”、“送培下鄉(xiāng)”等活動(dòng)。
第五章 一級(jí)教師條件
第十九條 教育工作要求
具有正確教育學(xué)生的能力，能根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際，進(jìn)行思想道德教育，有比較豐富的班主任工作經(jīng)驗(yàn)。任現(xiàn)職以來擔(dān)任班主任工作2年以上（具有博士學(xué)位者除外），并較好地完成任務(wù)。
第二十條 教學(xué)工作要求
對(duì)所教學(xué)科具有比較扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，獨(dú)立掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。任現(xiàn)職以來，同時(shí)具備以下條件：
1.備課認(rèn)真，課程教學(xué)目標(biāo)清晰，課程設(shè)計(jì)完整、重點(diǎn)明確，教學(xué)效果較好，每學(xué)年學(xué)生對(duì)其課堂滿意率達(dá)到80%以上。
2.能結(jié)合教學(xué)開展課外活動(dòng)，開發(fā)學(xué)生智力和能力。
3.開設(shè)校級(jí)公開課兩次以上，在高水平教師的指導(dǎo)下，參與開設(shè)選修課程或開發(fā)校本課程。
第二十一條 教科研工作要求
1.具有一定的教育教學(xué)研究能力，積極承擔(dān)教育教學(xué)研究任務(wù)，主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)反思和總結(jié)，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實(shí)踐中積累了一定經(jīng)驗(yàn)。
2.任現(xiàn)職以來,撰寫本學(xué)科教育教學(xué)論文1篇并收入縣****
第六章 二級(jí)教師條件
第二十二條 教育工作要求
比較熟練地掌握教育學(xué)生的原則和方法，能夠勝任班主任工作，教育效果較好。
第二十三條 教學(xué)工作要求
1.具有所教學(xué)科必備的專業(yè)知識(shí)，能夠獨(dú)立掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，正確傳授知識(shí)和技能。
2.虛心接受其他教師的指導(dǎo)，備課認(rèn)真，課程教學(xué)目標(biāo)明確，課程設(shè)計(jì)合理，勝任教學(xué)工作。
第二十四條 教科研工作要求
1.掌握教育教學(xué)研究方法，積極參加教育教學(xué)研究和創(chuàng)新實(shí)踐。
2.積極參加校本教研活動(dòng)，主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫1篇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
第七章 三級(jí)教師條件
第二十五條 教育工作要求
基本掌握教育學(xué)生的原則和方法，能夠正確教育和引導(dǎo)學(xué)生，協(xié)助做好班主任工作。
第二十六條 教學(xué)工作要求
1.掌握教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)知識(shí)，基本掌握所教學(xué)科的專業(yè)知識(shí)和教材教法。
2.虛心接受其他教師指導(dǎo)，能夠完成所教學(xué)科的教學(xué)工作。
3.積極參加校本教研活動(dòng)，主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫1篇教學(xué)總結(jié)。
第八章 附則
第二十七條 申報(bào)評(píng)審學(xué)科與所學(xué)專業(yè)原則上應(yīng)一致或相近。申報(bào)評(píng)審學(xué)科與所學(xué)專業(yè)不一致的，需參加高校組織的相應(yīng)學(xué)科本、專科4-6門主要課程進(jìn)修，并取得結(jié)業(yè)證書；或參加省教育廳委托或認(rèn)可的有關(guān)學(xué)校組織的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)并取得合格證書。所學(xué)專業(yè)為小學(xué)教育、初等教育的小學(xué)教師不作要求。
第二十八條 擔(dān)任中心小學(xué)、中學(xué)中層以上干部、校團(tuán)委書記、少先隊(duì)大隊(duì)總輔導(dǎo)員、年段長、教研組長、生管教師、課外活動(dòng)校級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員，完全小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)，在校生規(guī)模達(dá)540人以上的完全小學(xué)中層干部，任職年限可按班主任工作年限計(jì)算。
心理健康教育專職教師、實(shí)驗(yàn)教師及沒有班主任崗位設(shè)置的單位人員，班主任工作可不作要求。
第二十九條 綜合表彰指勞動(dòng)模范（先進(jìn)工作者）、“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、特級(jí)教師、杰出人民教師、模范教師、教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀農(nóng)村教師、實(shí)事杰出人民教師、師德標(biāo)兵、“三八”紅旗手、巾幗建功標(biāo)兵等。
專項(xiàng)表彰指中小學(xué)優(yōu)秀校長、優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、優(yōu)秀班主任、德育先進(jìn)工作者、基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)個(gè)人等。
班級(jí)表彰獎(jiǎng)勵(lì)指獲先進(jìn)班集體、優(yōu)秀團(tuán)支部、優(yōu)秀少先隊(duì)中隊(duì)等榮譽(yù)稱號(hào)。
第三十條 教師晉升職務(wù)須完成縣級(jí)教育行政部門和學(xué)校（單位）規(guī)定的教育教學(xué)工作量，且平均每學(xué)年教學(xué)工作量為中學(xué)不少于320課時(shí)、小學(xué)不少于480課時(shí)。中心小學(xué)、普通中學(xué)校級(jí)正職領(lǐng)導(dǎo)不少于上述標(biāo)準(zhǔn)的1/3；中心小學(xué)、普通中學(xué)校級(jí)副職領(lǐng)導(dǎo)及完全小學(xué)校長不少于上述標(biāo)準(zhǔn)的1/2；中心小學(xué)、在校生規(guī)模達(dá)540人的完全小學(xué)、普通中學(xué)中層干部不少于上述標(biāo)準(zhǔn)的2/3。學(xué)校兼職從事學(xué)籍、學(xué)生資助管理工作的教師，工作量可適當(dāng)減免，具體由學(xué)校酌情確定。
教研、電教等人員以及心理健康專職輔導(dǎo)教師、實(shí)驗(yàn)教師、寄宿制學(xué)校專職生管教師工作量按工作日計(jì)算（一天為一個(gè)工作日），其中心理健康專職輔導(dǎo)教師、實(shí)驗(yàn)教師、寄宿制學(xué)校專職生管教師等不少于190個(gè)工作日，教研、電教人員等不少于210個(gè)工作日。
第三十一條 轉(zhuǎn)學(xué)科任教教師任教現(xiàn)學(xué)科滿5年的，按現(xiàn)任教學(xué)科申報(bào)職稱；未滿5年的，可選擇現(xiàn)任教學(xué)科或原任教學(xué)科申報(bào)。
校團(tuán)委書記、少先隊(duì)大隊(duì)總輔導(dǎo)員、寄宿制學(xué)校生管教師、德育處主任可申報(bào)德育學(xué)科教師職稱，也可選擇申報(bào)任教學(xué)科教師職稱。
專職從事心理健康教育的教師，或主要從事心理健康教育、適當(dāng)兼任其他教育教學(xué)工作的教師，可申報(bào)教育學(xué)（心理健康教育）教師專業(yè)技術(shù)職稱。每周除擔(dān)任心理健康教育課程（包括活動(dòng)課程）外，還須從事6小時(shí)以上的個(gè)別咨詢或團(tuán)隊(duì)心理輔導(dǎo)，并提交工作記錄。其他方面按中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職稱的評(píng)審條件執(zhí)行。
專兼職從事教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)的教研員，可申報(bào)教育學(xué)（心理健康教育）教師專業(yè)技術(shù)職稱，也可選擇申報(bào)任教學(xué)科教師職稱。
特殊教育學(xué)校（班）教師可按照單列的特殊教育專業(yè)或任教學(xué)科申報(bào)職稱，其在特殊教育教學(xué)、康復(fù)、管理等工作中獲得的各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)和研究成果可視同相應(yīng)的教育教學(xué)成果。
第三十二條 國家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)指各級(jí)教育行政部門及所屬教育教學(xué)研究機(jī)構(gòu)（含教科所、普教室、進(jìn)修院校、研究院、電教館等），校級(jí)指中心小學(xué)、普通中學(xué)以上。
第三十三條 以下情況可視同相應(yīng)級(jí)別的教學(xué)示范課、觀摩研討課或?qū)W科講座：
1.在省、市、縣教育行政部門委托舉辦的教育教學(xué)培訓(xùn)班上授課（非培訓(xùn)班學(xué)員），可相應(yīng)視同省、市、縣級(jí)教學(xué)示范課、觀摩研討課或?qū)W科講座。
2.在中國教育學(xué)會(huì)學(xué)科專業(yè)委員會(huì)舉辦的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中獲獎(jiǎng)可視同1次省級(jí)示范課。
3.在教育部門開展的“一師一優(yōu)課、一課一名師”評(píng)比中，國家級(jí)獲獎(jiǎng)視同1次省級(jí)教學(xué)示范課、觀摩研討課，省級(jí)獲獎(jiǎng)視同1次市級(jí)教學(xué)示范課、觀摩研討課，市級(jí)獲獎(jiǎng)視同1次縣級(jí)教學(xué)示范課、觀摩研討課。
4.專職從事電化教育工作人員，編制多媒體教學(xué)軟件或制作信息技術(shù)與學(xué)科整合課例在省、市、縣獲一等獎(jiǎng)可視同相應(yīng)級(jí)別的學(xué)科講座1次，獲二、三等獎(jiǎng)可視同低一級(jí)別學(xué)科講座1次。
第三十四條 教育教學(xué)研究課題必須為主課題，不含各類子課題，課題須通過成果鑒定或已結(jié)題。課題需是申報(bào)學(xué)科相關(guān)課題或德育、教育管理類課題。承擔(dān)省教育廳名師、名校長培養(yǎng)工程開設(shè)的課題、教育部福建師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心下達(dá)的開放課題，可視同省級(jí)課題；承擔(dān)省教育廳學(xué)科帶頭人培訓(xùn)等開設(shè)的課題，可視同市級(jí)課題。
第三十五條 核心期刊指北京大學(xué)“中文核心期刊要目總覽”、南京大學(xué)“中文社會(huì)科學(xué)引文索引來源期刊目錄”、中國科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心“中國科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫來源期刊”所列的刊物。主編、參編經(jīng)全國中小學(xué)教材委員會(huì)審定通過的教科書、出版發(fā)行本專業(yè)教育教學(xué)學(xué)術(shù)著作（本人撰寫不少于10萬字），視同在核心期刊上發(fā)表1篇論文。被中國人民大學(xué)《復(fù)印報(bào)刊資料》全文轉(zhuǎn)載，音樂、美術(shù)教師參加或指導(dǎo)學(xué)生（排名第一）參加教育部主辦的全國中小學(xué)生藝術(shù)展演榮獲一等獎(jiǎng)，視同在核心期刊上發(fā)表1篇論文。
第三十六條 公開發(fā)表的論文指在具有CN刊號(hào)的教育類、學(xué)科類學(xué)術(shù)刊物（以《中國圖書館分類法》為準(zhǔn)）上發(fā)表文章，限獨(dú)立撰寫或第一作者，不含增刊、?？?、專輯、副刊、特刊、電子刊、一號(hào)多刊、報(bào)紙等。
符合下列情況之一，可視同在CN刊物上發(fā)表論文1篇（符合以下多種情況的，也只視同1篇）：
1.在《福建教育研究》、《福建教學(xué)研究》、《福建教育督導(dǎo)與德育》、《教育探究》上發(fā)表的論文。
2.直接指導(dǎo)的學(xué)生參加高中生（數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)、信息學(xué)）奧賽、青少年科技創(chuàng)新大賽、“明天小小科學(xué)家”獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)、青少年機(jī)器人競(jìng)賽和中小學(xué)電腦制作活動(dòng)獲全國二等獎(jiǎng)以上，或在國際科學(xué)與工程大獎(jiǎng)賽、國際環(huán)境科研項(xiàng)目奧賽獲獎(jiǎng)。特殊教育學(xué)校教師直接指導(dǎo)的學(xué)生在省特、殘奧會(huì)上獲獎(jiǎng)。
3.美術(shù)教師創(chuàng)作的美術(shù)作品參加省文化廳、省教育廳或省美協(xié)主辦的美展并獲得二等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)，或被省級(jí)以上美術(shù)館收藏。
4.音樂教師創(chuàng)作的作品在中央、省級(jí)電視臺(tái)（含省教育電視臺(tái)）播放或經(jīng)正式出版部門出版發(fā)行達(dá)3件以上。
第三十七條 鄉(xiāng)村學(xué)校教師指在全省鄉(xiāng)中心區(qū)****
第三十八條 納入?yún)⒄展珓?wù)員法管理的教育事業(yè)單位人員不得參評(píng)教師專業(yè)技術(shù)職稱。
第三十九條 本標(biāo)準(zhǔn)條件規(guī)定的學(xué)歷（學(xué)位）指國家教育行政部門認(rèn)可的國內(nèi)或國外學(xué)歷（學(xué)位）。
第四十條 本文所指“以上”，均含其本級(jí)。
第四十一條 本標(biāo)準(zhǔn)條件中有效學(xué)歷、任職年限、業(yè)績成果等取得時(shí)間均截止至申報(bào)上一學(xué)年度8月31日。
第四十二條 本標(biāo)準(zhǔn)條件未盡事宜按省有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
第四十三條 本標(biāo)準(zhǔn)條件由省教育廳職改辦和省職改辦負(fù)責(zé)解釋。
