梧州學(xué)院課程智慧化建設(shè)與服務(wù)招標(biāo)公告(原標(biāo)題: 課程智慧化建設(shè)與服務(wù))

1、知識(shí)圖譜建設(shè) 2、課程AI智能體訓(xùn)練 3、課程AI工作臺(tái)功能建設(shè) 以下是法學(xué)院課程建設(shè)和課程升級(jí)服務(wù)項(xiàng)目（《刑事訴訟法》、《刑法學(xué)分論》課程服務(wù)參數(shù)： 一、技術(shù)要求 1.課程知識(shí)圖譜框架設(shè)計(jì) 1.1課程的需求分析 供應(yīng)商按要求對(duì)建設(shè)課程進(jìn)行需求分析，結(jié)合四新建設(shè)、“101計(jì)劃”等政策要求，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)定位和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，進(jìn)行課程目標(biāo)分析、學(xué)習(xí)者分析、教學(xué)模式分析和課程建設(shè)的限制性條件分析等。 1.1.1支持基于政策和學(xué)校定位構(gòu)建專業(yè)目標(biāo)達(dá)成度?？蓪?dǎo)入專業(yè)達(dá)成度相關(guān)指標(biāo)體系，與知識(shí)圖譜對(duì)接，生成專業(yè)達(dá)成度計(jì)算結(jié)果； 1.1.2支持細(xì)化拆解課程目標(biāo)，基于OBE理念逐項(xiàng)完成課程目標(biāo) 1.1.3 支持完成課程內(nèi)容體系設(shè)計(jì)梳理，重構(gòu)課程 1.2 課程知識(shí)圖譜框架設(shè)計(jì) 支持搭建知識(shí)圖譜、問題圖譜、目標(biāo)圖譜三層圖譜框架，知識(shí)圖譜模式支持大綱模式、思維導(dǎo)圖模式、圖譜模式3種形態(tài)。問題圖譜支持根據(jù)需要編輯改為能力圖譜、技能圖譜。 （1）目標(biāo)圖譜：支持基于專業(yè)培養(yǎng)方案，將課程的能力目標(biāo)與畢業(yè)要求關(guān)聯(lián)，支持設(shè)置課程目標(biāo)并與知識(shí)點(diǎn)關(guān)聯(lián)，每門課程設(shè)定清晰的課程目標(biāo)，形成知識(shí)點(diǎn)-課程目標(biāo)-畢業(yè)要求關(guān)聯(lián)體系，形成能力畫像，包含能力名稱、能力詳情、關(guān)聯(lián)問題、關(guān)聯(lián)主題、關(guān)聯(lián)知識(shí)點(diǎn)等。 （2）問題圖譜：支持指向高階思維與能力提升的問題圖譜創(chuàng)建，從高階目標(biāo)出發(fā)，通過基本問題、組合問題和疑難問題的設(shè)置，通過問題間的邏輯關(guān)系，將三層問題體系相關(guān)聯(lián)，通過建設(shè)完整的問題體系及關(guān)聯(lián)的問題描述、問題標(biāo)簽，關(guān)聯(lián)知識(shí)點(diǎn)，形成基于問題的學(xué)習(xí)路徑，引導(dǎo)學(xué)生從知識(shí)吸收到應(yīng)用創(chuàng)造的能力提升。 支持對(duì)問題進(jìn)行命名、描述，添加重點(diǎn)、難點(diǎn)等標(biāo)簽，可查看問題的詳情、解答和具體的知識(shí)點(diǎn)畫像，支持根據(jù)需要修改問題圖譜的概念及內(nèi)涵，根據(jù)課程需要設(shè)置項(xiàng)目圖譜、能力圖譜或技能圖譜； （3）知識(shí)圖譜：支持設(shè)置課程里的全部知識(shí)點(diǎn)及其屬性、知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)聯(lián)關(guān)系，知識(shí)點(diǎn)需要覆蓋整門課程理論知識(shí)體系，用知識(shí)點(diǎn)掌握率考察目標(biāo)達(dá)成度。支持通過大綱視圖、思維導(dǎo)圖視圖、圖譜視圖3種形式呈現(xiàn)知識(shí)圖譜。 1.3知識(shí)點(diǎn)梳理 知識(shí)點(diǎn)是知識(shí)圖譜的基本構(gòu)成單位，是教學(xué)活動(dòng)中傳遞教學(xué)信息的基本單元。知識(shí)圖譜的梳理要服務(wù)于實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，要符合教師的教學(xué)思路；知識(shí)圖譜要符合揭示課程內(nèi)在的邏輯結(jié)構(gòu)。 1.3.1知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容和數(shù)量確定 支持根據(jù)課程教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)形式的要求設(shè)計(jì)和提取知識(shí)點(diǎn)，有相對(duì)完整的內(nèi)容和教學(xué)設(shè)計(jì)，能組成適于教學(xué)的基本單元。 支持結(jié)合學(xué)校定位、專業(yè)與課程目標(biāo)，在符合課程統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的前提下，對(duì)重構(gòu)后的課程內(nèi)容拆分知識(shí)點(diǎn)，并根據(jù)課程特點(diǎn)和教學(xué)要求調(diào)整知識(shí)點(diǎn)的顆粒度，一門課的知識(shí)點(diǎn)數(shù)量在三百到五百個(gè)之間。 1.3.2知識(shí)點(diǎn)的命名規(guī)范 支持對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確命名。知識(shí)點(diǎn)名稱要具有具體含義，知識(shí)點(diǎn)的命名要標(biāo)準(zhǔn)化、術(shù)語(yǔ)化，能夠合理概括教學(xué)內(nèi)容。 知識(shí)點(diǎn)不能太瑣碎，一般是詞匯。 1.3.3知識(shí)點(diǎn)的類別標(biāo)注 支持對(duì)知識(shí)點(diǎn)的類別進(jìn)行以下標(biāo)注： 事實(shí)性知識(shí)：是學(xué)習(xí)者在掌握某一學(xué)科或解決問題時(shí)必須知道的基本要素。包括術(shù)語(yǔ)知識(shí)、具體細(xì)節(jié)和要素的知識(shí)。 概念性知識(shí)：指一個(gè)整體結(jié)構(gòu)中基本要素之間的關(guān)系，表明某一個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)是如何加以組織的，如何發(fā)生內(nèi)在聯(lián)系的，如何體現(xiàn)出系統(tǒng)一致的方式。包括類別與分類的知識(shí)，原理與概括的知識(shí)，理論、模式與結(jié)構(gòu)的知識(shí)。 程序性知識(shí)：是“如何做事的知識(shí)”?！白鍪隆笨梢允切纬梢粋€(gè)簡(jiǎn)單易行的常規(guī)聯(lián)系，也可以是解答一個(gè)新穎別致的問題。包括具體學(xué)科技能和算法的知識(shí)、具體學(xué)科技巧和方法的知識(shí)、確定何時(shí)運(yùn)用是當(dāng)程序的知識(shí)。 元認(rèn)知知識(shí)：是關(guān)于一般的認(rèn)知知識(shí)和自我認(rèn)知的知識(shí)。有的研究者使用不同術(shù)語(yǔ)（如元認(rèn)知意識(shí)、自我意識(shí)、自我反思、自我調(diào)節(jié)等），但都強(qiáng)調(diào)了元認(rèn)知知識(shí)在學(xué)習(xí)者成長(zhǎng)以及發(fā)揮其主動(dòng)性中的地位。包括策略知識(shí)、關(guān)于認(rèn)知任務(wù)的知識(shí)、自我知識(shí)。元認(rèn)知知識(shí)在課程知識(shí)點(diǎn)中很少出現(xiàn)，一般作為整個(gè)教學(xué)過程的目標(biāo)去體現(xiàn)。 1.3.4知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)知維度設(shè)定 在認(rèn)知領(lǐng)域中，教學(xué)的主要目的和任務(wù)就是使學(xué)生掌握知識(shí)，形成運(yùn)用知識(shí)進(jìn)行理性的、系統(tǒng)思維的能力。在知識(shí)圖譜課程中，需要支持對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)知維度作出明確標(biāo)注，制定雙向細(xì)目表，使教學(xué)更精準(zhǔn)。知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)目標(biāo)設(shè)定需根據(jù)布魯姆的教學(xué)目標(biāo)結(jié)合本校教師、課程和學(xué)生特點(diǎn)設(shè)定、標(biāo)注，應(yīng)包含記憶、理解、應(yīng)用、分析、評(píng)價(jià)、創(chuàng)造六個(gè)維度，并支持基于認(rèn)知維度查看學(xué)生學(xué)習(xí)畫像。 2.知識(shí)圖譜創(chuàng)建和管理 2.1知識(shí)圖譜框架管理 支持建立以學(xué)校的教務(wù)課程-知識(shí)點(diǎn)為體系的知識(shí)點(diǎn)架構(gòu)進(jìn)行后臺(tái)知識(shí)圖譜框架管理； 支持對(duì)教務(wù)課程的課程類別、課程性質(zhì)進(jìn)行增刪改查管理； 支持按照學(xué)校不同專業(yè)關(guān)聯(lián)不同的課程，生成學(xué)科知識(shí)圖譜； 支持為網(wǎng)絡(luò)課程和教務(wù)課程建立獨(dú)立的知識(shí)圖譜，便于統(tǒng)一管理。 2.2課程知識(shí)圖譜創(chuàng)建 2.2.1支持多種圖譜形式：支持按照實(shí)際需要?jiǎng)?chuàng)建知識(shí)圖譜、問題圖譜、目標(biāo)圖譜； 2.2.2支持多種智能化創(chuàng)建方式：支持智能導(dǎo)入教學(xué)大綱、電子教材等，系統(tǒng)智能識(shí)別構(gòu)建生成知識(shí)圖譜； 2.2.3支持思維導(dǎo)圖導(dǎo)入知識(shí)圖譜：支持本地導(dǎo)入xmind格式的思維導(dǎo)圖文件，自動(dòng)讀取文件數(shù)據(jù)，生成課程知識(shí)圖譜； 2.2.4 支持在線課程章節(jié)目錄智能導(dǎo)入：可直接導(dǎo)入已有在線課程章節(jié)目錄，自動(dòng)生成知識(shí)圖譜； 2.2.5 支持教務(wù)課程和網(wǎng)絡(luò)課程知識(shí)圖譜互相同步調(diào)用； 2.2.6 支持手動(dòng)添加、模板導(dǎo)入等方式手動(dòng)構(gòu)建知識(shí)圖譜； 2.2.7 支持課程章節(jié)一鍵轉(zhuǎn)化生成知識(shí)圖譜，并同時(shí)進(jìn)行資源關(guān)聯(lián)； 2.2.8 支持克隆或繼承前課程的知識(shí)圖譜以及相關(guān)關(guān)系。 2.3 單個(gè)知識(shí)點(diǎn)創(chuàng)建與管理 2.3.1 支持自定義創(chuàng)建圖譜知識(shí)點(diǎn)：支持在已有的知識(shí)圖譜大綱模式下任意位置，手動(dòng)創(chuàng)建空白知識(shí)點(diǎn)； 2.3.2 支持自定義移動(dòng)重構(gòu)圖譜順序：支持大綱模式下移動(dòng)圖譜順序，調(diào)整結(jié)構(gòu)；支持圖譜模式下，拖拽移動(dòng)知識(shí)點(diǎn)順序，調(diào)整展示結(jié)構(gòu)； 2.3.3 支持自定義圖譜知識(shí)點(diǎn)樣式：支持用戶修改圖譜知識(shí)點(diǎn)的名稱、顏色（需要提供顏色的色盤）、形狀（包括圓形、圓角矩形、菱形）；支持按知識(shí)點(diǎn)單元、知識(shí)點(diǎn)成績(jī)、掌握率、完成率等選擇配色； 2.3.4 支持設(shè)置知識(shí)點(diǎn)邏輯關(guān)系：支持自定義設(shè)置知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系，知識(shí)點(diǎn)關(guān)系需要包含父子、前后置、關(guān)聯(lián)等關(guān)系； 2.3.5 支持知識(shí)圖譜創(chuàng)建自動(dòng)保存：用戶在畫布進(jìn)行操作后（如增加、修改、刪除知識(shí)點(diǎn)或知識(shí)關(guān)系等），平臺(tái)自動(dòng)保存，用戶也可對(duì)修改內(nèi)容手動(dòng)保存； 2.3.6 支持設(shè)置知識(shí)點(diǎn)基本信息：包括知識(shí)點(diǎn)名稱、知識(shí)點(diǎn)說明、相關(guān)詞條等； 2.3.7 支持設(shè)置知識(shí)點(diǎn)個(gè)人資源：支持為單個(gè)知識(shí)點(diǎn)本地上傳視頻教學(xué)資源，支持編輯已上傳的視頻資源名稱，設(shè)置對(duì)應(yīng)的主講人信息； 2.3.8支持給知識(shí)點(diǎn)打標(biāo)簽， 自定義標(biāo)簽內(nèi)容，支持同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)標(biāo)記多個(gè)標(biāo)簽； 2.3.9 支持引用后臺(tái)教務(wù)課程的知識(shí)圖譜先進(jìn)行審核，審核通過才允許引用并記錄引用次數(shù)； 2.3.10 支持跨課之間知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行關(guān)聯(lián)，關(guān)聯(lián)后可以進(jìn)行專業(yè)下多門課程的知識(shí)點(diǎn)關(guān)聯(lián)展示； 2.3.11 支持智能推薦相關(guān)知識(shí)點(diǎn)資源：在編輯單個(gè)知識(shí)點(diǎn)教學(xué)資源時(shí)，支持通過AI核心算法利用人工智能技術(shù)自動(dòng)推薦知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的在線課程、期刊、電子圖書等資源； 2.3.12 支持知識(shí)點(diǎn)教學(xué)資源搜索：在為單個(gè)知識(shí)點(diǎn)添加教學(xué)資源時(shí)，可以通過關(guān)鍵字搜索已有的各類視頻資源，搜索的結(jié)果需要包含資源的名稱、來自課程名稱、學(xué)校名稱、教師、章節(jié)信息、視頻時(shí)長(zhǎng)、引用狀態(tài)等； 2.3.13 支持智能標(biāo)注視頻資源中的知識(shí)點(diǎn)：支持智能標(biāo)記章節(jié)視頻知識(shí)點(diǎn)，系統(tǒng)自動(dòng)解析視頻中出現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)，并標(biāo)記到視頻進(jìn)度上，也支持用戶手動(dòng)標(biāo)注或修改教學(xué)視頻片段位置信息，對(duì)于視頻資源可在視頻時(shí)間軸上設(shè)置知識(shí)點(diǎn)片段的開始位置和截止位置，邊設(shè)置時(shí)能同時(shí)看到視頻對(duì)應(yīng)的時(shí)間戳；對(duì)于電子教材書籍可直接設(shè)置對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容片段的起點(diǎn)和終點(diǎn)； 2.3.14 支持知識(shí)點(diǎn)屬性編輯：支持對(duì)知識(shí)點(diǎn)設(shè)置標(biāo)簽、目標(biāo)、認(rèn)知維度、標(biāo)記知識(shí)分類； 2.3.15 支持展示知識(shí)點(diǎn)詳情的編輯進(jìn)度：在單個(gè)知識(shí)點(diǎn)編輯過程中支持可視化查看單個(gè)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容完整度百分比，方便用戶把握知識(shí)圖譜的資源編輯進(jìn)度； 2.3.16 支持教師調(diào)整知識(shí)點(diǎn)在課程空間菜單欄的顯示順序。 2.4知識(shí)圖譜資源建設(shè) 2.4.1支持智能化推送教材教參、視頻等教學(xué)資源。供應(yīng)商需提供不少于5000余門在線課程資源，支持在線查找并添加相關(guān)的學(xué)術(shù)視頻、教材教參、期刊文獻(xiàn)資料，推薦給學(xué)生直接在線閱讀和觀看。 2.4.2支持課程題庫(kù)/作業(yè)庫(kù)/試卷庫(kù)建設(shè)。題庫(kù)支持excel及word格式的模版批量導(dǎo)入或逐個(gè)添加，支持對(duì)已添加的試題進(jìn)行修改、刪除、查詢、排序、瀏覽等功能，題型包括單選、多選、判斷、簡(jiǎn)答、填空等，題目可進(jìn)行分值分配、難度系數(shù)、適用層級(jí)等設(shè)置。 2.4.3 支持課程資源標(biāo)記為知識(shí)點(diǎn)，可實(shí)現(xiàn)知識(shí)圖譜的雙向互通鏈接使用。支持從知識(shí)圖譜中點(diǎn)擊各知識(shí)點(diǎn)，選擇匹配的資源；支持從課程資料、在線課程章節(jié)中點(diǎn)擊各資源，關(guān)聯(lián)知識(shí)點(diǎn)。 2.4.4支持系統(tǒng)智能識(shí)別視頻內(nèi)容，在視頻時(shí)間點(diǎn)上自動(dòng)打知識(shí)點(diǎn)標(biāo)簽，教師可以編輯修改；視頻播放時(shí)學(xué)生可以定位到時(shí)間點(diǎn)觀看對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn)的視頻講解； 2.4.5支持課程章節(jié)中的視頻手動(dòng)進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)標(biāo)記，視頻若涉及多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，可以標(biāo)記知識(shí)點(diǎn)的具體時(shí)間點(diǎn)； 2.4.6支持引用圖書、期刊等資源到知識(shí)點(diǎn)下；支持教師將自己建設(shè)的資源添加到知識(shí)點(diǎn)； 2.4.7 支持在創(chuàng)建或編輯題目時(shí)標(biāo)記每道題對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)標(biāo)簽，并支持按知識(shí)點(diǎn)篩選管理題目；支持按模板批量導(dǎo)入題目時(shí)導(dǎo)入題目知識(shí)點(diǎn)；支持批量編輯題目關(guān)聯(lián)知識(shí)點(diǎn)；題目關(guān)聯(lián)知識(shí)點(diǎn)操作時(shí)系統(tǒng)支持智能推薦知識(shí)點(diǎn)，便于教師快速進(jìn)行關(guān)聯(lián)操作 2.4.8 支持將作業(yè)和題庫(kù)匹配到知識(shí)點(diǎn)，做知識(shí)圖譜的學(xué)生學(xué)習(xí)檢測(cè)；支持錯(cuò)題顯示解析以及相關(guān)知識(shí)點(diǎn)并支持點(diǎn)擊跳轉(zhuǎn)知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)頁(yè)面進(jìn)行自適應(yīng)學(xué)習(xí)； 2.4.9 支持對(duì)教學(xué)資源進(jìn)行標(biāo)簽化，理解學(xué)習(xí)資源所涉及的知識(shí)點(diǎn)，關(guān)聯(lián)考點(diǎn)，考題。 2.4.10支持深度理解用戶輸入的搜索內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)義搜索，精準(zhǔn)的搜索到需要的資源。 2.4.11支持用戶進(jìn)行相關(guān)實(shí)體搜索時(shí)，同時(shí)展示跟該實(shí)體相關(guān)的圖譜子圖。讓用戶能發(fā)現(xiàn)更多與該知識(shí)相關(guān)的知識(shí)，幫助用戶進(jìn)行知識(shí)的關(guān)聯(lián)和發(fā)散學(xué)習(xí)。 2.5課程知識(shí)圖譜管理 2.5.1支持基于虛擬教研室協(xié)同創(chuàng)建管理知識(shí)圖譜：支持跨學(xué)校、學(xué)院基于虛擬教研室創(chuàng)建知識(shí)圖譜，教研室主任可設(shè)置團(tuán)隊(duì)成員權(quán)限，授權(quán)團(tuán)隊(duì)成員管理、編輯、應(yīng)用圖譜權(quán)限； 2.5.2 支持虛擬教研團(tuán)隊(duì)管理：對(duì)于當(dāng)前知識(shí)圖譜管理員可修改、刪除團(tuán)隊(duì)成員的圖譜權(quán)限； 2.5.3 支持協(xié)同創(chuàng)建知識(shí)圖譜：支持多人在線協(xié)同創(chuàng)建知識(shí)圖譜； 2.5.4 支持知識(shí)圖譜歷史記錄：支持團(tuán)隊(duì)成員按時(shí)間維度查看團(tuán)隊(duì)歷史編輯記錄，包括主題、知識(shí)點(diǎn)、知識(shí)關(guān)系的增加、修改、刪除； 2.5.5 支持管理個(gè)人知識(shí)點(diǎn)：設(shè)置快速入口，方便團(tuán)隊(duì)成員快捷查看個(gè)人創(chuàng)建或參與編輯的知識(shí)點(diǎn)，并查看知識(shí)點(diǎn)詳情的編輯進(jìn)度； 2.5.6支持教研室內(nèi)跨課之間知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行關(guān)聯(lián)，關(guān)聯(lián)后可以進(jìn)行多門課程的知識(shí)點(diǎn)關(guān)聯(lián)展示。 2.6課程知識(shí)圖譜展示 2.6.1 支持知識(shí)圖譜全局展示：支持學(xué)科、專業(yè)、課程類型的知識(shí)圖譜的全局展示，包括知識(shí)圖譜的名稱、顯示或隱藏知識(shí)圖譜的詳細(xì)簡(jiǎn)介內(nèi)容?？筛鶕?jù)知識(shí)單元、知識(shí)點(diǎn)層次、掌握率完成率等設(shè)置圖譜配色方案； 2.6.2 支持知識(shí)圖譜自適應(yīng)調(diào)節(jié)：通過滾動(dòng)鼠標(biāo)，自動(dòng)調(diào)整圖譜大小和比例，并自適應(yīng)顯示效果，方便用戶查看知識(shí)圖譜; 2.6.3 支持知識(shí)圖譜基礎(chǔ)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：自動(dòng)統(tǒng)計(jì)并顯示當(dāng)前知識(shí)圖譜累計(jì)建設(shè)的知識(shí)點(diǎn)數(shù)量、學(xué)習(xí)資源數(shù)量和試題數(shù)量等數(shù)據(jù); 2.6.4 支持知識(shí)圖譜按關(guān)系顯示：支持圖譜按關(guān)系顯示，點(diǎn)擊子級(jí)、后置、關(guān)聯(lián)，只顯示相關(guān)圖譜，方便用戶針對(duì)性學(xué)習(xí); 2.6.5支持按照知識(shí)點(diǎn)的關(guān)系屬性（父子、關(guān)聯(lián)、前后置關(guān)系）聯(lián)動(dòng)篩選； 2.6.6支持按照知識(shí)點(diǎn)的標(biāo)簽、層次、認(rèn)知維度、分類及關(guān)聯(lián)關(guān)系等多個(gè)維度進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的篩選查看； 2.6.7 支持搜索或點(diǎn)擊單個(gè)知識(shí)點(diǎn)：支持通過關(guān)鍵字搜索或點(diǎn)擊單個(gè)知識(shí)點(diǎn)兩種方式，快速定位知識(shí)點(diǎn)，并自動(dòng)調(diào)整畫布位置或比例，將知識(shí)點(diǎn)自動(dòng)呈現(xiàn)至畫布中央保證最佳展示視角，方便用戶查看; 2.6.8 支持知識(shí)點(diǎn)：選中知識(shí)點(diǎn)時(shí)，展示知識(shí)點(diǎn)的基本信息（需要包含知識(shí)點(diǎn)名稱、關(guān)聯(lián)資源、推薦資源、關(guān)聯(lián)試題），以及知識(shí)點(diǎn)的完成率、掌握率； 2.6.9 支持單個(gè)知識(shí)點(diǎn)溯源：選中知識(shí)點(diǎn)時(shí)，展示知識(shí)點(diǎn)的溯源關(guān)系，可以查看與它有父子關(guān)系、前后置關(guān)系、關(guān)聯(lián)關(guān)系的知識(shí)點(diǎn)，并顯示其掌握率，有利于用戶對(duì)知識(shí)脈絡(luò)的梳理和把握; 2.6.10 支持查看單個(gè)知識(shí)點(diǎn)畫像：選中知識(shí)點(diǎn)時(shí)，展示知識(shí)點(diǎn)的畫像，可以查看與之相關(guān)的其他知識(shí)點(diǎn)，有利于用戶由此及彼，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行衍生學(xué)習(xí); 2.6.11 支持目標(biāo)圖譜展示：將能力模型以學(xué)科培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)畢業(yè)要求或課程教學(xué)目標(biāo)等形式，展示不同類型圖譜對(duì)學(xué)生能力方面的要求; 2.6.12 支持問題圖譜模型展示：建立基于“疑難問題——組合問題——基本問題”的三層問題模型并展示; 2.6.13 支持問題與知識(shí)點(diǎn)關(guān)聯(lián)：建立問題模型中的某一具體問題與知識(shí)點(diǎn)間的關(guān)聯(lián)，展示該問題的詳細(xì)解答，理清為解決該問題所需要掌握的知識(shí)點(diǎn)及其關(guān)系，培養(yǎng)用戶以問題為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)模式； 2.6.14支持教師端顯示知識(shí)點(diǎn)統(tǒng)計(jì)卡片，點(diǎn)擊對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn)可以查看知識(shí)圖譜建設(shè)情況以及學(xué)生學(xué)習(xí)情況； 2.6.15 支持智能生成學(xué)科/專業(yè)知識(shí)圖譜，直觀展示課程的點(diǎn)以及跨課程的知識(shí)點(diǎn)相關(guān)關(guān)系，幫助交叉學(xué)科以及整合課程的發(fā)現(xiàn)與規(guī)劃； 2.6.16支持知識(shí)圖譜的顯示展開收起功能，默認(rèn)顯示父級(jí)知識(shí)點(diǎn)，點(diǎn)擊顯示子級(jí)知識(shí)點(diǎn)； 2.6.17 教師端在圖譜上支持顯示所有知識(shí)點(diǎn)的綜合統(tǒng)計(jì)情況卡片； 2.6.18支持思維導(dǎo)圖模式展示圖譜內(nèi)容，支持切換不同的結(jié)構(gòu)形式查看，以及檢索知識(shí)點(diǎn)快速查找；同時(shí)思維導(dǎo)圖支持編輯模式，可進(jìn)行操作的回退前進(jìn)，知識(shí)點(diǎn)的增刪改，以及屬性編輯等。 3.知識(shí)圖譜的應(yīng)用 3.1教師教學(xué) 3.1.1支持為不同教學(xué)對(duì)象設(shè)定不同的教學(xué)版本：支持依據(jù)不同的教學(xué)對(duì)象，從課程知識(shí)圖譜內(nèi)挑選相關(guān)知識(shí)點(diǎn)自動(dòng)組成不同的個(gè)性化課程教學(xué)版本； 3.1.2 支持設(shè)定相關(guān)教學(xué)計(jì)劃：支持設(shè)置包括周次、課時(shí)、每周知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)計(jì)劃，當(dāng)周知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)課前任務(wù)、課中教學(xué)活動(dòng)、課后測(cè)評(píng)方式； 3.1.3 支持多種方式組卷：題庫(kù)支持多種題型，包含：?jiǎn)芜x題、多選題、判斷題、填空題、問答題等，可選擇選題出卷、導(dǎo)入試卷、設(shè)定規(guī)則自動(dòng)出卷、雙向細(xì)目表自動(dòng)出卷；支持主觀題組卷；手動(dòng)組建考試試卷和智能組卷可以按知識(shí)點(diǎn)抽題，組建帶有知識(shí)點(diǎn)的試卷發(fā)放給學(xué)生考試； 3.1.4 支持基于雙向細(xì)目表的智能組卷：老師可根據(jù)設(shè)定好的當(dāng)前試卷考核知識(shí)點(diǎn)、不同題型題目數(shù)量、難易度分布、每個(gè)知識(shí)點(diǎn)考核題目的分配規(guī)則進(jìn)行智能組卷，自動(dòng)隨機(jī)生成上百套試卷，有效防止學(xué)生作弊； 3.1.5 支持創(chuàng)建作業(yè)，添加題目打知識(shí)點(diǎn)標(biāo)簽，也支持從題庫(kù)抽題按知識(shí)點(diǎn)抽題，組建帶有知識(shí)點(diǎn)的作業(yè)發(fā)放給學(xué)生作答； 3.1.6 支持展示課程知識(shí)樹狀結(jié)構(gòu)：樹狀知識(shí)圖譜需要支持查看課程“教學(xué)主題-知識(shí)點(diǎn)-知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容”的框架結(jié)構(gòu)； 3.1.7 支持設(shè)置教學(xué)運(yùn)行時(shí)間：根據(jù)課程開始時(shí)間，自動(dòng)定位每一周的起止時(shí)間； 3.1.8 支持設(shè)定考核標(biāo)準(zhǔn)：為課程設(shè)定相關(guān)考核標(biāo)準(zhǔn)，即為知識(shí)點(diǎn)練習(xí)、階段測(cè)試、課程測(cè)試設(shè)定不同的考核權(quán)重； 3.1.9 利用知識(shí)圖譜對(duì)知識(shí)的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，支持根據(jù)學(xué)生學(xué)情進(jìn)行個(gè)性化的學(xué)習(xí)路徑規(guī)劃，幫助學(xué)生構(gòu)建對(duì)知識(shí)的深層次認(rèn)知。支持根據(jù)學(xué)生學(xué)情狀況、學(xué)習(xí)能力，AI智能推薦個(gè)性化的針對(duì)性的練習(xí)題，錯(cuò)題鞏固； 3.1.10 支持輔助教師教學(xué)，輔助老師完成備課、教研、出題、試題分析工作。支持系統(tǒng)以推薦的方式為老師推薦同類相關(guān)的資料(教案，課程講解規(guī)劃，作業(yè)等)來提升老師的教學(xué)效率；支持基于圖譜的搜索，可以更精準(zhǔn)的返回所需內(nèi)容。 3.2學(xué)生學(xué)習(xí) 3.2.1 支持學(xué)習(xí)全過程智能助教陪伴，學(xué)習(xí)前會(huì)對(duì)近期學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，提供相關(guān)學(xué)習(xí)指引；支持幫助學(xué)生整理當(dāng)前課程的知識(shí)點(diǎn)概況，學(xué)習(xí)進(jìn)度，以及推薦學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)； 3.2.2 支持學(xué)生查看課程知識(shí)圖譜，并查看每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)進(jìn)度情況；支持學(xué)生按知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行課程任務(wù)學(xué)習(xí)，觀看課程視頻，閱讀課程資料等； 3.2.3 支持自動(dòng)將單個(gè)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)視頻時(shí)間軸進(jìn)行結(jié)構(gòu)化標(biāo)記，視頻時(shí)間軸上不同的片段與知識(shí)圖譜進(jìn)行關(guān)聯(lián)，鼠標(biāo)移入視頻時(shí)間軸可自動(dòng)展示知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容的名稱，點(diǎn)擊該知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容名稱可實(shí)現(xiàn)自動(dòng)跳轉(zhuǎn)播放；支持點(diǎn)擊知識(shí)點(diǎn)云圖自動(dòng)定位視頻播放位置，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)學(xué)習(xí)； 3.2.4 支持分析當(dāng)前知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合課程知識(shí)圖譜進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)資源推薦，自動(dòng)分析學(xué)生可能遇到困難的學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行關(guān)鍵詞聯(lián)想答疑，并支持學(xué)生搜索答疑； 3.2.5 支持知識(shí)點(diǎn)關(guān)系探索：支持學(xué)生在學(xué)習(xí)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)結(jié)合知識(shí)圖譜開展個(gè)性化學(xué)習(xí)，單擊知識(shí)點(diǎn)可探索該知識(shí)點(diǎn)相關(guān)知識(shí)關(guān)系，查看當(dāng)前知識(shí)點(diǎn)在課程整體知識(shí)圖譜內(nèi)的位置，且可查看每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度情況，點(diǎn)擊相關(guān)聯(lián)的知識(shí)點(diǎn)可實(shí)現(xiàn)一鍵跳轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)； 3.2.6支持學(xué)生提交作業(yè)、考試，查看自己作答作業(yè)、考試題目的知識(shí)點(diǎn)掌握情況，根據(jù)知識(shí)點(diǎn)掌握率，自動(dòng)分析出知識(shí)點(diǎn)掌握度進(jìn)步或退步情況，對(duì)掌握落后的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警，根據(jù)知識(shí)點(diǎn)薄弱環(huán)節(jié)，結(jié)合平臺(tái)上現(xiàn)有其它資料，及知識(shí)點(diǎn)推薦資源，鞏固學(xué)習(xí)，通過為學(xué)生提供推薦優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源個(gè)性化學(xué)習(xí)資源，實(shí)現(xiàn)錯(cuò)題舉一反三和使學(xué)生擺脫題海戰(zhàn)術(shù)； 3.2.7支持學(xué)生按知識(shí)點(diǎn)從題庫(kù)或錯(cuò)題本抽題，逐題自測(cè)。支持學(xué)生自測(cè)時(shí)可以設(shè)置抽題范圍，僅抽當(dāng)前知識(shí)點(diǎn)以及前置知識(shí)點(diǎn)的題，避免抽到未開始學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)試題； 3.2.8 圖譜頁(yè)面支持學(xué)生多維度篩選以及配色方案的切換；便于更直觀的查看各個(gè)知識(shí)點(diǎn)不同維度的學(xué)習(xí)情況。 4知識(shí)圖譜統(tǒng)計(jì)與分析 4.1教師端知識(shí)圖譜統(tǒng)計(jì) 4.1.1支持教師查看班級(jí)整體知識(shí)點(diǎn)分析統(tǒng)計(jì)，查看知識(shí)點(diǎn)平均完成率、平均掌握率、完成率分布和掌握率分布等; 4.1.2支持按知識(shí)點(diǎn)查看每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的關(guān)聯(lián)學(xué)習(xí)資源數(shù)、平均完成率、平均掌握率、課程資料數(shù)、課程資料人均閱讀情況等; 4.1.3支持查看單個(gè)知識(shí)點(diǎn)的班級(jí)統(tǒng)計(jì)分析詳情和推薦資源，包括此知識(shí)點(diǎn)的平均完成率、最高掌握率、最低掌握率、平均掌握率、每個(gè)學(xué)生的此知識(shí)點(diǎn)完成情況和掌握情況、此知識(shí)點(diǎn)的每個(gè)教學(xué)任務(wù)的平均完成情況、掌握情況等，以及查看此知識(shí)點(diǎn)的課程資源和系統(tǒng)推薦的拓展資源，支持教師添加拓展資源到課程，方便教師共享給學(xué)生閱讀觀看； 4.1.4支持根據(jù)認(rèn)知目標(biāo)和診斷結(jié)果分析知識(shí)點(diǎn)教學(xué)效果達(dá)成情況； 4.1.5支持查看班級(jí)下每個(gè)學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)平均完成情況、平均掌握情況、課程資料閱讀情況等； 4.1.6支持查看某一位學(xué)生某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的統(tǒng)計(jì)詳情，包括學(xué)生此知識(shí)點(diǎn)的完成情況、掌握情況、知識(shí)點(diǎn)關(guān)聯(lián)的學(xué)習(xí)任務(wù)完成詳情等以及查看此知識(shí)點(diǎn)的課程資源和系統(tǒng)推薦的拓展資源； 4.1.7支持自定義變量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，系統(tǒng)自動(dòng)輸出圖譜或散點(diǎn)圖。 4.2學(xué)生端知識(shí)圖譜統(tǒng)計(jì) 4.2.1支持學(xué)生查看本人的知識(shí)點(diǎn)統(tǒng)計(jì)分析，包括每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的完成情況、掌握情況、課程資料閱讀情況等； 4.2.2支持學(xué)生查看自己?jiǎn)蝹€(gè)知識(shí)點(diǎn)的統(tǒng)計(jì)分析詳情和推薦資源，包括此知識(shí)點(diǎn)的完成情況、掌握情況、知識(shí)點(diǎn)關(guān)聯(lián)的學(xué)習(xí)任務(wù)完成詳情等； 4.2.3支持基于知識(shí)圖譜、數(shù)據(jù)分析技術(shù)，快速檢測(cè)定位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和薄弱點(diǎn)，基于對(duì)學(xué)生學(xué)情更加準(zhǔn)確的判斷，利用知識(shí)點(diǎn)之間關(guān)聯(lián)關(guān)系，包括前后序關(guān)系，可以合理的為學(xué)生做針對(duì)性的推薦，推薦相關(guān)的內(nèi)容以及學(xué)習(xí)策略，學(xué)習(xí)路徑規(guī)劃。將精準(zhǔn)檢測(cè)，內(nèi)容推送，路徑規(guī)劃，整個(gè)流程作為動(dòng)態(tài)閉環(huán)，穩(wěn)步提升學(xué)生知識(shí)掌握程度； 4.2.4支持精準(zhǔn)檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)水平，找到薄弱知識(shí)點(diǎn)。通過對(duì)學(xué)生過程化動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的自動(dòng)分析，檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，精確診斷學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并分析學(xué)生薄弱知識(shí)點(diǎn)。 二、AI教輔模塊 1.1提供基于人工智能技術(shù)的智能教學(xué)助手 為學(xué)習(xí)者提供專業(yè)化的教學(xué)資源，可作為教育者的教具，創(chuàng)設(shè)情境、增加情感體驗(yàn)、輔助教學(xué)、提高教學(xué)效率；可提高學(xué)習(xí)者學(xué)生互動(dòng)參與度和主動(dòng)性；可提高學(xué)生的課堂參與度，正向影響學(xué)生的課堂情感狀態(tài)。支持幫助學(xué)生整理當(dāng)前課程的知識(shí)點(diǎn)概況，學(xué)習(xí)進(jìn)度，以及推薦學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)。 1.1.1內(nèi)容安全智能監(jiān)測(cè) 支持以人工智能技術(shù)為核心，通過對(duì)海量全媒體數(shù)據(jù)的高通量感知、智能理解、深度挖掘，實(shí)現(xiàn)對(duì)內(nèi)容的安全預(yù)警和全息展示。 （1）在線檢測(cè) 支持用戶在線檢測(cè)審核各類資源，過濾糟粕信息，保證網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的安全和干凈。支持文本審核、圖片審核、視頻審核、人臉對(duì)比等。 ①圖片在線檢測(cè) 支持用戶手動(dòng)上傳圖片，圖片上傳后，點(diǎn)擊開始檢測(cè)，即可看到檢測(cè)結(jié)果。點(diǎn)擊清空，上一次的檢測(cè)結(jié)果去除，可以進(jìn)行下一次的檢測(cè)。支持批量檢測(cè)，一次可以檢測(cè)不少于10張圖片。使用“生成隨機(jī)圖片”功能，可以對(duì)圖片檢測(cè)功能進(jìn)行體驗(yàn)。 ②文本在線檢測(cè) 支持基于大數(shù)據(jù)、自然語(yǔ)言理解、深度學(xué)習(xí)等技術(shù)，針對(duì)各類型文本的特點(diǎn)，提供個(gè)性化匹配模型及定制檢測(cè)方案，支持垃圾文字及敏感詞等的檢測(cè)。包含對(duì)色情文本、涉政文本、暴恐文本、廣告導(dǎo)流等各類垃圾信息的檢測(cè)。 ③版權(quán)在線檢測(cè) 支持圖片版權(quán)的檢測(cè)，防范版權(quán)風(fēng)險(xiǎn)，確保圖片版權(quán)的合法性。 （2）審核管理 ①文本審核 支持對(duì)所有關(guān)于文本審核的數(shù)據(jù)記錄，支持用戶查看已經(jīng)產(chǎn)生的文本審核記錄，支持查看這些記錄的產(chǎn)品來源、接口篩選、實(shí)踐、taskid、用戶id、操作類型、命中狀態(tài)等信息，支持根據(jù)這些信息對(duì)整體記錄進(jìn)行篩選查看，支持對(duì)數(shù)據(jù)的最新狀態(tài)進(jìn)行變更。 ②圖片審核 支持對(duì)所有關(guān)于圖片審核的數(shù)據(jù)記錄，支持用戶查看已經(jīng)產(chǎn)生的圖片審核的記錄，支持查看這些記錄的產(chǎn)品來源、接口篩選、實(shí)踐、taskid、用戶id、操作類型、命中狀態(tài)等信息，支持根據(jù)這些信息對(duì)整體記錄進(jìn)行篩選查看，支持對(duì)數(shù)據(jù)的最新狀態(tài)進(jìn)行變更，方便管理者對(duì)于該平臺(tái)對(duì)管理。支持對(duì)圖片內(nèi)容進(jìn)行檢測(cè)，支持對(duì)頁(yè)面懸浮框進(jìn)行檢測(cè)。 ③視頻審核 支持查看全部視頻數(shù)據(jù)的檢測(cè)記錄，包含、視頻內(nèi)容、產(chǎn)品名稱、操作類型、最新狀態(tài)、命中類型、回調(diào)狀態(tài)等信息，可查看相關(guān)截圖。用戶可以通過篩選產(chǎn)品來源、接口篩選、日期、taskid、用戶id等字段，來查詢出對(duì)應(yīng)的資源。支持對(duì)這些審核記錄的最新狀態(tài)進(jìn)行修改。 ④人臉對(duì)比 支持查看全部人臉數(shù)據(jù)的檢測(cè)記錄，包含、人臉圖片、產(chǎn)品名稱、操作類型、最新狀態(tài)、命中類型、回調(diào)狀態(tài)等信息，可查看相關(guān)截圖。用戶可以通過篩選產(chǎn)品來源、接口篩選、日期、taskid、用戶id等字段，來查詢出對(duì)應(yīng)的資源。支持對(duì)這些審核記錄的最新狀態(tài)進(jìn)行修改。 （3）策略配置 支持用戶根據(jù)實(shí)際情況添加關(guān)鍵詞名單和忽略詞名單，通過兩個(gè)名單的添加，用戶可以了解被審核產(chǎn)品中各種敏感詞匯的命中情況，過濾出來敏感賬號(hào)，方便管理者對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行管理，凈化產(chǎn)品使用環(huán)境，過濾保留優(yōu)質(zhì)用戶。 1.2作業(yè)測(cè)驗(yàn)等相似度智能檢測(cè) 支持基于知識(shí)服務(wù)平臺(tái)中的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)資源，對(duì)學(xué)術(shù)成果進(jìn)行相似性檢測(cè)，提供客觀詳實(shí)的檢測(cè)報(bào)告。支持批量檢測(cè)、斷點(diǎn)續(xù)傳等功能的檢測(cè)功能。支持多層次總結(jié)的檢測(cè)結(jié)果統(tǒng)計(jì)功能。支持對(duì)論文和學(xué)生作業(yè)相似性的檢測(cè)。 1.3智能學(xué)習(xí)監(jiān)控 （1）人臉識(shí)別驗(yàn)證 支持人臉識(shí)別驗(yàn)證，學(xué)生每次進(jìn)入課程時(shí)，無論是電腦端或手機(jī)端，需進(jìn)行人臉識(shí)別驗(yàn)證，通過后才可以學(xué)習(xí)。 （2）學(xué)習(xí)記錄復(fù)核 支持學(xué)生學(xué)習(xí)異常行為監(jiān)測(cè)。全時(shí)段監(jiān)測(cè)學(xué)生是否使用了違規(guī)手段進(jìn)入課程并完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 （3）后臺(tái)數(shù)據(jù)監(jiān)控 提供監(jiān)控后臺(tái)，整合學(xué)生在視頻學(xué)習(xí)、章節(jié)測(cè)驗(yàn)、考試及人臉識(shí)別過程中可能發(fā)生的違規(guī)行為數(shù)據(jù)，并可以查看某一條問題操作具體的時(shí)間、原因及人臉識(shí)別記錄等信息。監(jiān)控?cái)?shù)據(jù)支持批量導(dǎo)出。 三、其他要求 1、課程知識(shí)圖譜需在教學(xué)平臺(tái)上上線運(yùn)行，能與平臺(tái)深度結(jié)合，并且可以應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，能兼容學(xué)?，F(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)。（學(xué)?，F(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)是：點(diǎn)擊登錄查看網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)） 2、課程項(xiàng)目經(jīng)理能夠參與到課程規(guī)劃和設(shè)計(jì)中，必須在建設(shè)知識(shí)圖譜之前與教學(xué)團(tuán)隊(duì)就課程資料提案做充分溝通，為教師課程準(zhǔn)備提供資源保障，能夠協(xié)助教師梳理知識(shí)點(diǎn)、收集整理相關(guān)資料。 3、服務(wù)期1年，服務(wù)期內(nèi)為課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)提供不少于 2 次的教師信息化教學(xué)發(fā)展培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包含課程教學(xué)技能的提升、課程運(yùn)行使用培訓(xùn)和課程成果申報(bào)培訓(xùn)。 四、售后服務(wù)：供應(yīng)商在服務(wù)期內(nèi)應(yīng)當(dāng)為采購(gòu)人提供技術(shù)援助電話及相關(guān)服務(wù)，解答采購(gòu)人在使用中遇到的問題，及時(shí)為采購(gòu)人提出解決問題的建議。服務(wù)期過后，供應(yīng)商繼續(xù)無條件提供電話咨詢服務(wù)1年。